Литература по всем темам курса


Скачать 445.08 Kb.
НазваниеЛитература по всем темам курса
страница4/4
Дата публикации28.03.2014
Размер445.08 Kb.
ТипЛитература
vb2.userdocs.ru > Психология > Литература
1   2   3   4
^ ТЕМА 12. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ.
План

  1. Семья и её функции.

  2. Виды семей, особенности их влияния на воспитание детей.

  3. Стили и методы семейного воспитания.


^ Темы рефератов

  1. Нарушения семейных взаимоотношений.

  2. Влияние мультфильмов и сказок на развитие ребенка.

  3. Влияние семьи на становление личности.

  4. Теории выбора брачного партнёра.

  5. Мотивы разводов у мужчин и женщин.

  6. Детские капризы.

  7. Аномалии родительской любви.

  8. Педагогическая культура родителей.

  9. Детская колония «Бодрая жизнь» С.Т. Шацкого.

  10. Христианское воспитание детей.

  11. Формы наказания и поощрения в процессе воспитания.

  12. Педагогическая система Монтессори.

  13. Педагогическая система С.Френэ.

  14. Педагогическая система К.Д.Ушинского.

  15. Педагогическое наследие А.С.Макаренко.

  16. Однополые браки: норма или патология?

  17. Аборт и его психологические последствия.


Вопросы для самоконтроля

  1. Каковы современные подходы к пониманию семьи?

  2. Охарактеризуйте роль семьи в формировании личности.

  3. Назовите причины семейных конфликтов.

  4. Охарактеризуйте авторитарный стиль воспитания.

  5. Дайте характеристику демократическому стилю воспитания.

  6. В чём особенности либерально-попустительского стиля воспитания?

  7. Существуют ли универсальные методы и средства воспитания?

  8. В чём сущность воспитания, и каковы его цели?

  9. Какие методы воспитания Вы знаете?

  10. Каковы достоинства и недостатки известных вам стилей воспитания?


Рекомендуемая литература

  1. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Практическое руководство для отчаявшихся родителей. - М., 1995. - 204 с.

  2. Борба, М. Нет плохому поведению: 38 моделей проблемного поведения ребенка и как с ними бороться / М.Борба. – М.: Вильяме, 2005. – 320 с.

  3. Вроно, Е.М. Несчастливые дети – трудные родители / Е.М.Вроно. – М.: СЕМЬЯ и ШКОЛА, 1997. – 128 с.

  4. Гиппенрейтер, Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? / Ю.Б.Гиппенрейтер. – М.: Черо, Сфера, 2003. – 176 с.

  5. Заводова, Т.Е., Лежнева, Ю.А.Семейное воспитание.- Мн.: Красико-Принт, 2006 - 234 с.

  6. Крупенин А.Л., Крохина И.М. Эффективный учитель. – Ростов н/Д.: Феникс, 1995. – 480 с.

  7. Ковалев, С.В. Психология семейных отношений / С.В.Ковалев. – М.: Педагогика, 1987. – 160 с.

  8. Кротов, В.Г. Компас для младенца / В.Г.Кротов. – М.: КСП, 1995. – 192 с.

  9. Мудрик, А.В. Психология и воспитание / А.В.Мудрик. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. – 472 с.

  10. Обухова, Л.Ф. Детская психология: Учебник / Л.Ф.Обухова. – М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – 374 с.

  11. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.И.Артамонова [и др.]; под общ. ред. Е.Г.Силяевой. – М.: Академия, 2002. – 192 с.

  12. Сатир, В. Как строить себя и свою семью / В.Сатир. М.: педагогика-Пресс, 1992. – 192 с.

  13. Селиванов, В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. – М.: Академия, 2000. – 336 с.

  14. Семейное воспитание: словарь / Сост.: И.В.Гребенников, Л.В. Ковинько. – М.: Политиздат, 1990. – 319 с.

  15. Соловейчик С.Л. Педагогика для всех. М.: "Первое сентября", 2000 - 326 с.

  16. Флоренская Т.А. Мир дома твоего. Человек в решении жизненных проблем. – М.: Рус. хронограф, 2006. – 480 с.

  17. Фромм Э. Мужчина и женщина. -Москва: АСТ, 1998. - 512с.

  18. Цельмер, З. На всю жизнь: психология семейной жизни. – М.: Шанс, 1992. – 124 с.

  19. Шишова, Т.Л, Медведева, И.Я. Воспитание без ошибок. Книга для трудных родителей / Т.Л Шишова, И.Я. Медведева. М.: Издательство: Речь, 2008 г. – 223 с.

  20. Щуркова, Н.Е. Прикладная педагогика воспитания: Учебное пособие / Н.Е.Щуркова. – СПб.: Питер, 2005. – 366 с.


Тема 13. САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ.
План

  1. Самообразование и самовоспитание личности.

  2. Творческий потенциал личности.

  3. Способы самореализации личности. Проблема самореализации в гуманистической психологии.

  4. Профессиональная самореализация.


Темы рефератов

  1. Личностные установки учителя, стимулирующие развитие учеников (К.Роджерс).

  2. Черты самоактуализирующихся личностей в исследованиях А.Маслоу.

  3. Представление о зрелой и здоровой личности в теории Г.Олпорта.

  4. Полноценно функционирующий человек в теории К.Роджерса.

  5. Самотрансценденция как основа самосовершенствования (В.Франкл).

  6. Жизненные перспективы личности.

  7. Мировоззрение и самосовершенствование.

  8. Формирование коммуникативной компетентности.

  9. Обучение и развитие умственной самостоятельности студентов.

  10. Особенности формирования профессионального самосознания.


Вопросы для самоконтроля

  1. Как соотносятся процессы воспитания и самовоспитания?

  2. Раскройте роль самовоспитания в развитии личности.

  3. Как влияет проблемная ситуация на развитие познавательной активности?

  4. Объясните понятие «личностный рост». Что способствует личностному росту?

  5. Какая существует связь между Я-концепцией и образом мира?

  6. Что обозначают термином «самоактуализация личности»?

  7. В чём состоит опасность идеализации самоактуализации?

  8. Какие факторы препятствуют самореализации?

  9. Как связаны психическое здоровье и личностный рост?

  10. Как соотносятся гармоничное развитие личности и самосовершенствование?

  11. Как взаимосвязаны образ «Я» в профессии и самосовершенствование?



Литература

  1. Абульханова-Славская, К.А. Стратегии жизни. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.

  2. Баева, О.А. Ораторское искусство и деловое общение: Баева. – Минск: ООО «Новое знание», 2000.

  3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986. – 422 с.

  4. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. - СПб: Питер, 2000.

  5. Васильева О.С., Филатов Ф.Р. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки. – М.: ИЦ Академия, 2001. – 352 с.

  6. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности. - М.: ЮНИТИ, 2003. - 415 с.

  7. Данилова, В. Как стать собой. Психотехника индивидуальности. Пособие для самообразования. - Харьков: РИП «Оригинал», 1994.- 128 с.

  8. Кожуховская Л.С., Губаревич И.И. Формирование социально-ролевой компетентности студентов средствами педагогических игротехник. – Минск: РИВШ, 2005.

  9. Кочетов, А.И. Как заниматься самовоспитанием / А.И.Кочетов. – Минск: Высшая школа, 1991. – 287 с.

  10. Маралов, В.Г. Основы самопознания и саморазвития: / В.Г.Маралов. – М.: ИЦ«Академия», 2002.

  11. Маслоу, А.Г. Дальние пределы человеческой психики / А.Г.Маслоу. – СПб.: «Евразия», 1997. – 430 с.

  12. Мастеров, Б.М. Психология саморазвития. – Рига: ПЦ «Эксперимент», 1995. - 160 с.

  13. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. / Карл Роджерс. – М.: Прогресс, 1998. – 480 с.

  14. Сатир, В. Как строить себя и свою семью / В.Сатир. - М.: педагогика-Пресс, 1992. – 192 с.

  15. Смит, М.Дж. Тренинг уверенности в себе / М.Дж.Сми. – СПб: ООО «Речь», 2000.

  16. Франкл, В. Человек в поисках смысла / В.Франкл. – М.: Прогресс, 1990. – 368 с.

  17. Фромм Э. Здоровое общество. – М.: Аст, 2006, - 544с.

  18. Фромм Э. Иметь или быть.- М.: АСТ, 2009.

  19. Фромм Э. Человек для самого себя. - М.: АСТ, 2008.- 352 с. 

^ ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ

КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ


  1. Психология как наука. Отрасли современной психологии. Методы психологии.

  2. Психика и ее структура.

  3. Индивид, индивидуальность, личность.

  4. Норма и патология психического развития.

  5. Теория личности в психоанализе.

  6. Бихевиористический подход к пониманию личности.

  7. Теория личности в гуманистической психологии

  8. Понимание личности в отечественной психологии.

  9. Ощущения и восприятие. Виды и свойства.

  10. Память: свойства, функции, процессы и виды. Механизмы развития и тренировки памяти.

  11. Мышление, язык и речь. Формы мышления. Мыслительные операции.

  12. Воображение и его виды. Способы создания образов.

  13. Внимание, его свойства и виды. Управление вниманием.

  14. Социализация личности и ее механизмы.

  15. Потребности. Классификация потребностей.

  16. Мотив и поведение. Волевые процессы.

  17. Самосознание и Я-концепция личности.

  18. Самоуважение и способы его поддержания. Психологические защиты.

  19. Эмоции, и их классификация. Фрустрация и стресс.

  20. Чувства, их виды.

  21. Психологический анализ лени.

  22. Психические состояния, их регуляция.

  23. Состояния сна и гипноза.

  24. Действие психотропных веществ на состояние бодрствования.

  25. Типологии темперамента. Индивидуальный стиль деятельности.

  26. Характер. Акцентуации характера. Понятие психопатии. Формирование характера.

  27. Способности и задатки. Виды способностей.

  28. Межличностное общение: виды и функции.

  29. Стороны и средства общения.

  30. Социальная перцепция, эмпатия, рефлексия.

  31. Межличностные отношения. Статус и ролевые отношения.

  32. Продуктивное общение. Приемы правильного слушания и типичные ошибки.

  33. Трансактный анализ общения (по Э.Берну).

  34. Конфликты: понятие, виды и функции.

  35. Причины возникновения конфликтов.

  36. Типы конфликтных личностей.

  37. Управление конфликтами. Способы разрешения конфликтов.

  38. Понятие малой группы. Классификация малых групп. Социометрическая структура группы.

  39. Динамические процессы в малой группе.

  40. Психологическая совместимость. Социально-психологический климат группы.

  41. Руководство и лидерство, стили руководства в управлении группой.

  42. Руководитель, его личность и деятельность. Психология принятия управленческих решений.

  43. Личность как объект и субъект управления.

  44. Организация как объект управления. Основные психологические характеристики групп организации. Коммуникации в организации.

  45. История педагогических идей и воспитательных практик.

  46. Объект и предмет, основные категории педагогики. Отрасли педагогики. Методы педагогики.

  47. Образование как общечеловеческая ценность.

  48. Мировые образовательные тенденции.

  49. Национальная система образования в Республике Беларусь и особенности её структуры.

  50. Гармоничное развитие личности: пути и условия осуществления.

  51. Обучение как целенаправленный процесс развития личности. Структура учебной деятельности.

  52. Воспитание и его виды.

  53. Виды и типы семей, особенности их влияния на воспитание детей.

  54. Педагогическая культура родителей, модели семейных взаимоотношений.

  55. Игра и её значение в развитии ребёнка.

  56. Проблема соотношения развития и обучения, её решение в отечественной психолого-педагогической науке.

  57. Семья, её роль и функции в развитии и воспитании личности.

  58. Самообразование и самовоспитание личности.

  59. Творческий потенциал личности.

  60. Способы самореализации личности. Профессиональная самореализация.



Интернет-источники
http://www.prolife-science.ru

http://psyjournals.ru

http://www.classs.ru/library

http://www.ebiblioteka.ru

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks

http://www.koob.ru

http://flogiston.ru/library

http://soc.lib.ru

http://psyberia.ru

http://www.psychology-online.net

http://psychologylib.ru

http://psihoanalis.ru

http://book.uraic.ru

http://psyche.ru

http://psybooks.narod.ru

http://www.psychology.ru

Учебное издание

Карпук Владимир Владимирович

Смаль Алексей Дмитриевич

Малиновская Татьяна Ивановна


ОСНОВЫ

^ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ

Методические рекомендации

Компьютерная верстка: Т.И. Малиновская

Подписано в печать .

Формат 60х84/16. Бумага офсетная. Гарнитура Таймс.

Печать Riso. Усл.печ.л.____ . Уч.-изд.л.____ .

Тираж ____ экз. Заказ № _____ .


Учреждение образования

«Гродненский государственный аграрный университет»

Л.И. № 02330/0548516 от 16.06.2009.

230008, г. Гродно, ул. Терешковой, 28.


Отпечатано на технике издательско-полиграфического отдела

Учреждения образования «Гродненский государственный

аграрный университет».

230008, г. Гродно, ул. Терешковой

1   2   3   4

Похожие:

Литература по всем темам курса icon«Журнал \"Иностранная литература\" №9/2004»: "Иностранная литература";...
Америки и как нам всем жить в том новом мире, что возник на планете 11 сентября 2001 года
Литература по всем темам курса iconТесты самостоятельного контроля знаний по темам курса
Ввозная таможенная пошлина и вывозная таможенная пошлина Сборы за сопровождение и за хранение товаров
Литература по всем темам курса iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по курсу «Информатика»
Интернет по темам курса. Конспект проверяется не менее 1 раза в семестр. Оценка за конспект (3-5) переводится по методике в рейтинг...
Литература по всем темам курса iconВнеклассное мероприятие по специальности по русскому языку или по...
Критерии оценивания результатов педагогической практики студентов 4 курса (а также для специалистов-практикантов 5 курса) специальности...
Литература по всем темам курса iconРабочая учебная программа по экономике 10 класс (базовый уровень) пояснительная записка
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов...
Литература по всем темам курса iconФонетика, графика, орфография
«Фонетика» общего курса «Современный русский язык»1, который читается на отделении «Русский язык и литература» филологического факультета...
Литература по всем темам курса iconПлан лекции Что такое художественная литература. Древнейшие литературные источники
Литература вся совокупность письменных и печатных произведений того или другого народа, эпохи или всего человечества в целом; письменность,...
Литература по всем темам курса iconВсем студентам 5 курса (Юриспруденция, Таможенное дело) по окончании...
Всем студентам 5 курса (Юриспруденция, Таможенное дело) по окончании сессии необходимо в зачетной книжке на странице, где написано...
Литература по всем темам курса iconПрограмма предусматривает текущий контроль в форме письменных и устных...
На втором курсе Вы знакомитесь с тоногруппой, значением тонов; пытаетесь строить и строите свою речь в соответствии с новой/не новой...
Литература по всем темам курса iconРоссийской Федерации Иркутский государственный университет Русское...
Предназначено для студентов 3 курса факультета филологии и журналистики (отделение «Русский язык и литература»)
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
vb2.userdocs.ru
Главная страница