Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений


Скачать 11.05 Mb.
НазваниеУчебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
страница7/77
Дата публикации11.02.2014
Размер11.05 Mb.
ТипУчебное пособие
vb2.userdocs.ru > Психология > Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   77

^ 1.2.5. Вербальная диагностика самооценки личности
Инструкция. По каждому из суждений теста на самооценку надо дать ответ «очень часто», «часто», «редко», или «никогда» в зависимости от того, насколько свойственны вам мысли, описанные в тесте.
Опросник

  1. Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня.

  2. Постоянно чувствую свою ответственность в учебе.

  3. Я беспокоюсь о своем будущем.

  4. Многие меня ненавидят.

  5. Я обладаю меньшей инициативой, чем другие.

  6. Я беспокоюсь за свое психическое состояние.

  7. Я боюсь выглядеть глупым.

  8. Внешний вид других куда лучше, чем мой.

  9. Я боюсь выступать с речью перед незнакомыми людьми.

  10. Я часто допускаю ошибки.

  11. Как жаль, что я не умею говорить с людьми как следует.

  12. Как жаль, что мне не хватает уверенности в себе.

  13. Мне бы хотелось, чтобы мои действия одобрялись другими чаще.

  14. Я слишком скромен.

  15. Моя жизнь бесполезна.

  16. Многие неправильного мнения обо мне.

  17. Мне не с кем поделиться своими мыслями.

  18. Люди ждут от меня очень многого.

  19. Люди не особенно интересуются моими достижениями.

  20. Я слегка смущаюсь.

  21. Я чувствую, что многие люди не понимают меня.

  22. Я не чувствую себя в безопасности.

  23. Я часто волнуюсь понапрасну.

  24. Я чувствую себя неловко, когда вхожу в комнату, где уже сидят люди.

  25. Я чувствую себя скованным.

  26. Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной.

  27. Я уверен, что люди почти все принимают легче, чем я.

  28. Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность.

  29. Меня волнует, как люди относятся ко мне.

  30. Как жаль, что я необщителен.

  31. В спорах я высказываюсь только тогда, когда уверен в своей правоте.

  32. Я думаю о том, чего ждут от меня одноклассники.


Ключ к тестовому заданию

Подсчет баллов производится по схеме: «очень часто» — 4 балла, «часто» — 3, «редко» — 2, «никогда» — 0.

0-25 баллов свидетельствуют о высоком уровне самооценки, при котором человек, как правило, уверен в себе, правильно реагирует на замечания других и редко сомневается в необходимости своих действий.

26-45 баллов — показатель среднего уровня самооценки, человек редко страдает комплексом неполноценности, лишь время от времени старается подстроиться под мнение других людей.

46-128 баллов — уровень самооценки низкий, человек болезненно переносит критические замечания, не уверен в себе.

Если у вас выявился высокий уровень самооценки, вы довольно свободно можете выбрать профессию бизнесмена. При среднем уровне самооценки расстраиваться тоже нет особых оснований: большинство людей оценивают себя именно так. Ну, а что делать, если у вас низкая самооценка? Прежде всего необходимо уяснить для себя, что в отличие от других качеств личности самооценка весьма изменчива и во многом зависит от ситуации, периода жизни, событий. Кроме того, есть еще одна особенность человеческой психики: каким человек хочет видеть себя, таким он и становится со временем. Замечено, что изменять самого себя он начинает именно тогда, когда очень хочет добиться успеха в выбранной профессии.

^ 1.2. 6. Психогеометрическая самооценка личности

(С. Делингер в адаптации А.А. Алексеева, Л.А. Громовой)
Инструкция. Посмотрите на пять фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник, зигзаг), изображенных на рисунке. Выберите из них ту, о которой вы можете сказать: "Скорее всего это я". Только не занимайтесь никаким психологическим анализом. Ненужные умопостроения ни к чему не приведут. Доверьтесь интуиции. Если вы испытываете затруднение, выберите ту фигуру, которая первой привлекла вас. Запишите ее название под № 1. Теперь проранжируйте оставшиеся четыре фигуры в порядке предпочтения. Перед вами будет упорядоченный ряд геометрических фигур. Какую бы фигуру вы ни поместили на первое место, это ваша основная фигура. Она даст возможность определить черты вашего характера и особенности поведения в разных ситуациях. Последняя фигура указывает на тип человека, взаимодействие с которым будет представлять для вас наибольшие трудности. Если же ни одна из фигур не подходит, то вас можно описать комбинацией двух или даже трех фигур.



Социально-психологические особенности «геометрических» типов личности
Психологические свойства «Квадрата»


Положительные

Отрицательные

Любовь к порядку

Педантизм

Внимательность к деталям

Возможность упустить главное

Аналитичность

Холодная рассудительность

Рациональность

Излишняя осторожность

Упорство, настойчивость

Упрямство

Бережливость

Скупость


Психологические свойства «Треугольника»

Положительные

Отрицательные

Лидерские качества, способность взять ответственность на себя

Эгоцентризм, эгоизм

Решительность

Категоричность

Сконцентрированность на проблеме

Безразличие ко всему, пока цель не будет достигнута

Нацеленность на победу, склонность к соревнованию

Коварство

Уверенность в себе

Самонадеянность

Честолюбие

Карьеризм

Энергичность

Неудержимость


Психологические свойства «Прямоугольника»


Положительные

Отрицательные

Возбудимость

Напряженность, замешательство

Любознательность

Легковерность

Настрой на свое

Наивность

Чувствительность

Эмоциональная неустойчивость

Неамбициозность

Низкая самооценка

Смелость

Безрассудство


Психологические свойства «Круга»


Положительные

Отрицательные

Доброжелательность

Мягкотелость, нетребовательность

Добродушие

Беспечность

Заботливость, преданность

Навязчивость

Щедрость

Расточительность

Доверчивость

Легковерность

Великодушие

Склонность к самобичеванию

Бесконфликтность

Конформность, уступчивость


Психологические свойства «Зигзага»


Положительные

Отрицательные

Креативность

Неорганизованность и разбросанность

Мечтательность

Прожектерство

Экспрессивность

Несдержанность

Остроумие

Эксцентричность

Интуитивность

Нелогичность

Раскованность

Непрактичность



^ 1.2.7. Интегральная самооценка личности

«Кто я есть в этом мире»
Инструкция. Перед вами 10 семибалльных линий, обозначающих довольно важные качества человека. В левой части расположены качества людей с самыми низкими оценками (больные, лживые, трусливые и т. д.), а в правой — самые высокие оценки (самые добрые, умные, здоровые и т. д.). Теперь оцените свое собственное здоровье и другие девять качеств на прямых линиях любым знаком (точкой, крестиком, галочкой). Действуйте не торопясь, но и не раздумывая слишком долго: не ищите удобных вариантов, так как нет плохих или хороших ответов, а есть правильные и неправильные.
— 1 2 3 4 5 6 7 +

Здоровье

Самые больные самые здоровые
— 1 2 3 4 5 6 7 +

Ум

Самые глупые самые умные
— 1 2 3 4 5 6 7 +

Доброта

Самые злые самые добрые
— 1 2 3 4 5 6 7 +

Честность

Самые лживые самые честные
— 1 2 3 4 5 6 7 +

Общительность

Самые необщительные самые общительные
— 1 2 3 4 5 6 7 +

Принципиальность

Самые беспринципные самые принципиальные

— 1 2 3 4 5 6 7 +

Искренность

Самые неискренние самые искренние
— 1 2 3 4 5 6 7 +

Смелость

Самые робкие самые смелые
— 1 2 3 4 5 6 7 +

Привлекательность

Самые непривлекательные самые привлекательные
— 1 2 3 4 5 6 7 +

Счастье

Самые несчастливые самые счастливые

Обработка результатов. Вычисление общей суммы баллов по всем 10 индексам. В зависимости от полученной суммы показатель самооценки может быть таким:

Адекватная самооценка — около 40 баллов (±5)

Тенденция к завышению — 46-59 баллов

Тенденция к занижению — 34— 21 балл

Явно завышенная самооценка — 60-70 баллов

Явно заниженная самооценка — 20— 10 баллов

Содержательное толкование результатов тестирования проводится на основе анализа графика (профиля) самооценки.
Интерпретация результатов
Особенности поведения учащихся с различным уровнем самооценки


Самооценка

Особенности поведения

Отношение к ошибкам

Своим

Чужим

Адекватная

Активность, общительность, оптимизм

В целом — адекватное: могут огорчиться; свои стараются исправить, чужим сочувствуют.

Высокая

Стремление к успехам в различных видах деятельности, уверенность в своих силах.

Чаще предпочтут не исправить, а забыть, не думать о них.

Сравнительно безразлично.

Завышенная

Высокомерие, бестактность. Переоценка своих возможностей, недооценка чужих.

Считают случайными, вызванными посторонними факторами («плохо себя чувствовал», «учитель придирался»)

Считают закономерными, само собой разумеющимися.

Низкая

Неуверенность в себе, застенчивость, повышенная тревожность.

Переживают, но не стремятся исправить.

Сравнительно безразлично.

Заниженная

Пассивность, замкнутость. Постоянная недооценка своих возможностей, переоценка чужих.

Считают закономерными, воспринимают как должное.

Оправдывают, считают случайными.



^ 1.2.8. Экспресс-диагностика уровня самооценки
Инструкция. Отвечая на вопросы, указывайте, насколько часты для вас перечисленные ниже состояния по такой шкале:

Очень часто — 4 балла

Часто — 3 балла

Иногда — 2 балла

Редко — 1 балл

Никогда — 0 баллов
Опросник

  1. Я часто волнуюсь понапрасну.

  2. Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня.

  3. Я боюсь выглядеть глупцом.

  4. Я беспокоюсь за свое будущее.

  5. Внешний вид других куда лучше, чем мой.

  6. Как жаль, что многие не понимают меня.

  7. Чувствую, что не умею как следует разговаривать с людьми.

  8. Люди ждут от меня очень многого.

  9. Чувствую себя скованным.

  10. Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность.

  11. Меня волнует мысль о том, как люди относятся ко мне.

  12. Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной.

  13. Я не чувствую себя в безопасности.

  14. Мне не с кем поделиться своими мыслями.

  15. Люди не особенно интересуются моими достижениями.


Обработка и интерпретация результатов

Чтобы определить уровень своей самооценки, нужно сложить все баллы по утверждениям. А теперь подсчитайте, каков общий суммарный балл.
Уровни самооценки:

10 баллов и менее — завышенный уровень

11-29 баллов — средний, нормативный уровень реалистической оценки своих возможностей.

Более 29 — заниженный уровень.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   77

Похожие:

Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconРекомендовано Министерством общего и профессионального образования...

Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconР. А. Гильман художественная роспись тканей
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений,...
Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconУчебники и учебные пособия для студентов высших учебных заведений
Рекомендовано Министерством сельского хозяй­ства Российской Федерации в качестве учебно­го пособия для студентов высших учебных заве­дений...
Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений icon11, 12, 13, 14, 15; гл. А. Л. Сафронова
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений
Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconУчебное пособие представляет собой полный курс лекций по оператив-ной...
...
Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconГосударства Юго-Западной Азии
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений
Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconУчебник (1-е изд. 1976 г., 2-е изд. 1993 г.), написанный видным зоопсихологом...
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших...
Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconПедагогика
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших и средних учебных заведений,...
Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconУчебник В. Л. Васильева, являющийся базовым пособием во всех юридических...
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших...
Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений iconМелани кляйн зависть и благодарность исследование бессознательных источников
Рекомендовано в качестве учебного пособия для дополнительного образования Министерством образования Российской Федерации
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
vb2.userdocs.ru
Главная страница