2. Особенности психических состояний в спорте
Скачать 1.07 Mb.
|
^    Физическая подготовка Техническая подготовка Тактическая подготовка Психологическая подготовка Воспитание Физические способности и качества Применение техники в определенных ситуациях Способность применять технику в определенных условиях Реализация способности применять технику Оптимальная техника выполнения действий ^ Техника выполнения действий Физические качества    Реализация достигнутого уровня готовности  Оптимальное использование техники в определенных ситуациях Применение техники в определенных ситуациях ^ Все средства общения делят на две группы: речевые и неречевые. Речевые          монологическая речь диалогическая речьРассказ, доклад команды свободный диалог направленный диалог (беседа) лекция выступление Н   еречевые  Жесты Предметы Мимика Коды, символы Действия Речевые средства общения являются основными как по частоте использования, так и по содержательности. Они позволяют выражать тонкие оттенки чувств, мыслей, побуждений человека. С помощью речи учитель физической культуры отдает распоряжения, объясняет, оценивает поведение и действия учащихся, регулирует их состояние. Речь бывает монологической и диалогической. ^ — это чаще всего последовательное и связное изложение системы мыслей, знаний учителем Диалогическая речь - это обмен репликами между обеими общающимися сторонами. Она используется для обмена мнениями, согласования совместных действий. Среди различных функций речи (сигнификативной, то есть обозначения предметов, явлений, действий и т. д., обобщающей и др.) особое значение для педагогической деятельности приобретает коммуникативная функция, имеющая три стороны: информационную, выразительную и волеизъявления. ^ проявляется в передаче знаний и умений и тесно связана с функциями обозначения (например, использование спортивной терминологии) и обобщения (например, отнесение того или иного показателя двигательной деятельности к определенной группе двигательных качеств: быстроты реагирования — к качествам быстроты; усилия, развиваемого при сжатии динамометра, - к группе силовых качеств и т. д.). Информационная сторона предполагает умение найти слово, точно отражающее ту или иную мысль, причем оно должно вызвать эту же самую мысль или представление и у учащегося. ^ связана с передачей чувств и отношения говорящего к предмету сообщения. По тембру, громкости голоса, по паузам и т. д. узнают, спокоен или взволнован человек, сердится он или радуется, утомлен или скучен. Через речь учитель передает учащимся свое отношение к их поступкам и делам. По речи учащиеся легко распознают искренность эмоций учителя или его равнодушие. Волеизъявление отражает стремление говорящего подчинить действия и поступки общающегося с ним человека своим желаниям и намерениям. Оно тесно связано с убеждением и внушением. ^ Наиболее распространенными из неречевых средств общения являются жесты, сочетаемые с мимикой. Они отражают динамическую сторону общения, в отличие от внешнего облика и физиогномической маски, создающих статичную сторону общения. Жест - это движение, передающее психическое состояние говорящего или думающего про себя человека. Жесты оживляют речь, но слишком частые и однообразные, суетливые, резкие жесты раздражают. Мимика - это динамическое выражение лица в данный момент общения. Хотя некоторые элементы жестикуляции и мимики врожденные, они в основном обусловлены воспитанием. Умелое владение ими помогает учителю передавать нужную информацию учащимся, отражать свое настроение и при необходимости заражать им своих учеников. ^ занимает на уроках физического воспитания и учебно-тренировочных занятиях большое место. Оно включает показ физических упражнений, то есть передачу содержания общения; движения, выражающие отношение учители к ученику (например, похлопывание по плечу в знак одобрении его действий) или учеников друг к другу (например, выражена угрозы замахиванием руки). ^ К неречевым средствам общения относится обмен вещами. Например, при выполнении упражнения в форме соревнования -- какая шеренга учеником быстрее передаст из одного конца в другой набивной мяч сигналом к осуществлению упражнения каждым учеником может явиться получение им мяча от рядом стоящего партнера Вручение подарков, награждение победителей призами тоже относится к предметным средствам общения. ^ осуществляется учителем физической культуры с учащимися с помощью схем, формул, графиков. Факторы эффективного общения   Внешние Внутренние   Обстановка общения Психологические характеристики учащихся Психологические характеристики учителя            Официальная Интимная Психологический такт Способность к эмпатии Социальный статус Возрастные и половые особенности Правдивость Авторитет Свойства темперамента и характера Психологические установки Наблюдательность Мотивы Общение в спортивной деятельности Спортивная деятельность   Предметно-ориентированные действия Межличностное общение    Связанное с выполнением двигательных задач Индивидуальные  Не связанное с выполнением двигательных задач Групповые  Командные  |
Похожие:
 | Павел Санаев. Похороните меня за плинтусом Павел Санаев (1969 г р.) написал в 26 лет повесть о детстве, которой гарантировано место в истории русской литературы. Хотя бы потому,... | | А стек решений — это графическое изображение последовательности решений... А стек решений это графическое изображение последовательности решений и состояний среды с указанием соответствующих вероятностей... |
 | Павел Владимирович Санаев Похороните меня за плинтусом «Павел Санаев.... Павел Санаев (1969 г р.) написал в 26 лет повесть о детстве, которой гарантировано место в истории русской литературы. Хотя бы потому,... | | Павел Владимирович Санаев Похороните меня за плинтусом «Павел Санаев.... Павел Санаев (1969 г р.) написал в 26 лет повесть о детстве, которой гарантировано место в истории русской литературы. Хотя бы потому,... |
| Иконографические особенности старообрядческой иконы в волго-вятском регионе Хvii в. Для атрибуции необходимо рассматривать икону с разных точек зрения: иконографической, стилистической, технологической. Это... | | «Достижения в спорте и здоровье нации зависят от увлечения детей... |
| Г закономерности психических процессов, раскрытие Заболевание, которое ассоциируется у пожилых людей со смертельным исходом, это | | Предисловие 2 развитие высших психических процессов 6 Л. Д. Логвиненко (Моск ун-т), д-р психол наук И. П волков (Ленингр ин-т физической культуры) |
| Семинар Правовой режим земель поселений Особенности порядка возникновения, осуществления и прекращения земельных прав и обязанностей юридических лиц и граждан на землях... | | Понятие о предельном состоянии. 14. Две группы предельных состояний |