Лекция посвящена организации раскрытия и расследования уголовных дел, совершенных несовершеннолетними. В ней рассмотрены основные вопросы, с которыми сталкивается следователь при раскрытии и расследовании преступлений данной категории дел


НазваниеЛекция посвящена организации раскрытия и расследования уголовных дел, совершенных несовершеннолетними. В ней рассмотрены основные вопросы, с которыми сталкивается следователь при раскрытии и расследовании преступлений данной категории дел
страница2/4
Дата публикации23.05.2013
Размер0.5 Mb.
ТипЛекция
vb2.userdocs.ru > Право > Лекция
1   2   3   4

^ 2. Особенности производства отдельных следственных действий с участием несовершеннолетних
Согласно уголовно-процессуальному законодательству производство следственных действий с участием несовершеннолетних осуществляется в общем порядке за некоторым исключением. Следовательно, к организации и производству следственных действий с участием несовершеннолетних полностью применимы рекомендации, разработанные криминалистикой для частных методов расследования определенных преступлений.

Рассмотрим организационные и процессуальные особенности производства отдельных следственных действий с участием несовершеннолетних и вопросы, связанные с обеспечением их прав и законных интересов.

Основным моментом в производстве любого следственного действия является установление психологического контакта между следователем и несовершеннолетним. Под психологическим контактом можно понимать «такое состояние, при котором участники следственного действия проявляют интерес и готовность к общению, к обмену информацией и к восприятию информации, исходящей от каждого из них»1.

Важную роль в установлении психологического контакта играют личностные качества самого следователя, а также его способность выявить психологические качества и нравственные установки несовершеннолетнего. Уверенность, сосредоточенность, внимательность и умение свободно ориентироваться в подростковой среде и интересах повышают авторитет следователя в глазах последних, что облегчает установление психологического контакта с несовершеннолетним, расширяет возможности получения новой информации, имеющей значение для дела.

Сложность установления психологического контакта не единственная особенность производства следственных действий с участием несовершеннолетних. Законодатель определил особый перечень лиц (присутствие которых обязательно по уголовным делам данной категории) и способ вызова несовершеннолетних.

Любому следственному действию предшествует разрешение следователем вопроса о порядке вызова его участников. Вызов несовершеннолетних, согласно ст. 424 УПК РФ, производится повесткой только через его законных представителей или через администрацию специализированного учреждения для несовершеннолетних, в котором содержится последний.

Целесообразно привлекать инспектора подразделения по делам несовершеннолетних (далее – ПДН) к подготовке следственных действий с участием несовершеннолетних. Если информированность сотрудника ПДН выходит за рамки материалов профилактического дела несовершеннолетнего, следователь вправе его допросить. Запрещено поручать инспектору ПДН производство следственных действий.1

Следующей особенностью производства следственных действий с участием несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) является обязательное участие в деле защитника (п. 2 ч. 1 ст. 51 УПК РФ), причем, если подозреваемый (обвиняемый) или его законный представитель отказались от участия защитника, следователь обязан самостоятельно, помимо воли последних, обеспечить участие защитника в уголовном судопроизводстве (ч.ч. 2 ст. 51, 52 УПК РФ). Однако в любом случае следователь обязан выяснить, не связан ли отказ от защитника с материальным положением законного представителя или сомнениями в его компетенции.

Участие защитника (адвоката) по таким делам обязательно с момента задержания (заключения под стражу), возбуждения в отношении несовершеннолетнего уголовного дела, предъявления обвинения, а также при судебном разбирательстве независимо от того, достиг ли обвиняемый к этому времени совершеннолетия. Участие защитника обязательно и в случаях, когда лицо обвиняется в преступлениях, хотя бы одно из которых совершено им в возрасте до 18-ти лет. Адвокат допускается к участию в уголовном деле в качестве защитника после предъявления удостоверения адвоката и ордера.

Несоблюдение требований закона об обязательном участии защитника по делам несовершеннолетних на предварительном следствии и в судебном заседании должно рассматриваться как существенное нарушение уголовно-процессуального закона, влекущее отмену приговора.2

Согласно ст. 48 УПК РФ обязательным участником предварительного расследования является законный представитель несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого). Законным представителем несовершеннолетнего обвиняемого может быть назначено любое из следующих лиц: родители, усыновители, опекуны или попечители несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) либо представители учреждений или организаций, на попечении которых находится несовершеннолетний подозреваемый (обвиняемый) (п. 12 ст. 5 УПК РФ). Одно и то же лицо не может быть одновременно законным представителем и потерпевшим. О допуске того или иного лица законным представителем несовершеннолетнего обвиняемого лицом, осуществляющим досудебное производство выносится постановление на основании ст. 426 УПК РФ. При этом лицу, назначенному законным представителем, разъясняются его права, о чем делается запись в постановлении, в котором законный представитель обязан поставить свою подпись.

Если лицо, совершившее преступление в возрасте до 18-ти лет, на момент рассмотрения дела в суде достигнет совершеннолетия, функции законного представителя прекращаются. Однако эти функции могут быть продолжены при принятии судом решения о распространении на лиц в возрасте от 18 до 20-ти лет содержащихся в законе положений ст. 96 УК РФ об особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних.1

Постановление о допуске лица законным представителем должно быть обязательно вынесено перед проведением первого допроса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого). Согласно правилам ст. 173 УПК РФ допрос обвиняемого происходит немедленно после предъявления ему обвинения, то есть между предъявлением обвинения и допросом обвиняемого не должно быть временного разрыва. Поэтому, если первый допрос несовершеннолетнего будет производиться только после предъявления обвинения, лицо, назначаемое законным представителем, должно присутствовать при предъявлении обвинения, а после предъявления обвинения должно быть назначено законным представителем,

Если у следователя есть основания полагать, что действия законного представителя наносят ущерб интересам несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) или законный представитель самоустранился, он может быть отстранен от участия в уголовном деле. Об этом следователь, дознаватель выносят постановление, а к участию в уголовном деле допускается другой законный представитель (ч. 4 ст. 426 УПК РФ).

В соответствии со ст. 426 УПК РФ законный представитель вправе: знать, в чем подозревается или обвиняется несовершеннолетний; присутствовать при предъявлении обвинения; участвовать в допросе несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого), а также с разрешения следователя – в иных следственных действиях, производимых с его участием и участием защитника; знакомиться с протоколами следственных действий, в которых он принимал участие, и делать письменные замечания о правильности и полноте сделанных в них записей; заявлять ходатайства и отводы, приносить жалобы на действия (бездействие) и решения дознавателя, следователя; представлять доказательства; по окончании предварительного расследования знакомиться со всеми материалами уголовного дела, выписывать из него сведения в любом объеме.

При планировании производства следственных действий важно учитывать, что подростки не способны участвовать в длительных по времени следственных действиях в силу их быстрой утомляемости. В этой связи оправдан шаг законодателя, ограничившего в ч. 1 ст. 425 УПК РФ время производства допроса несовершеннолетнего до 4 часов в день, при этом без перерыва – до 2 часов. Необходимость быстрого производства допроса несовершеннолетнего связана и с опасностью воздействия на него взрослых, повышенной внушаемостью и склонностью к фантазированию. Представляется, что данное положение по аналогии подлежит распространению на проведение иных следственных и процессуальных действий с участием несовершеннолетних.

Лица, не достигшие шестнадцатилетнего возраста, об уголовной ответственности за дачу заведомо ложных показаний не предупреждаются. Им разъясняется необходимость давать правдивые показания.

Следователь организует и проводит допрос каждого несовершеннолетнего индивидуально, с учетом общих положений и возрастных особенностей данной категории лиц. Тактика допроса выбирается в зависимости от отношения подростка к преступлению (свидетель, потерпевший, подозреваемый, обвиняемый).

Большое значение имеют индивидуальные качества подростка: способность к запоминанию, чрезмерная осторожность или пренебрежение ею, повышенная склонность к фантазированию, внушаемость, нервозность, демонстративное неуважение старших, сотрудников милиции, интерес к технике, детективной литературе и т. д.

Как правило, несовершеннолетние свидетели или потерпевшие охотно отвечают на вопросы, давая правдивые показания. Трудности у следователя возникают при допросе несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого. Нежелание сотрудничать со следователем возникает по разным причинам: стыд за совершенное преступление, боязнь взрослых соучастников, ложные представления о товариществе, кодексе чести, надежда на помощь родителей и т. д. Задача следователя – установить достоверную причину дачи ложных показаний и создать условия для ее нейтрализации.

Для устранения подобных трудностей, в целях подготовки проведения следственных действий, целесообразно установить эту причину путем производства допроса родителей несовершеннолетнего, его педагогов, родственников, лиц из круга общения. Разрешению этой задачи также способствуют данные специальных учетов, характеристики с места работы, учебы, жительства. Наиболее достоверным источником является информация, полученная or инспектора подразделения по делам несовершеннолетних, который обязан по поручению следователя предоставить информацию о взрослых подстрекателях, соучастниках, роли каждого из подростков в группе, условиях ее возникновения, условиях воспитания в семье, степени педагогической запущенности, психологических особенностях и др.1

Еще одним помощником в разрешении конфликтных ситуаций может стать психолог или педагог. В случае, когда лицо, не достигло шестнадцатилетнего возраста, а также достигло этого возраста, но страдает психическим расстройством или признано умственно отсталым, участие педагога или психолога обязательно (ч.ч. 3, 4 ст. 425 УПК РФ). В соответствии с ч. 5 ст. 425 УПК РФ, педагог или психолог вправе с разрешения следователя задавать вопросы допрашиваемому, а по окончании допроса знакомиться с протоколом допроса и делать письменные замечания. Необходимо участие педагога и при производстве иных следственных действий с несовершеннолетним в возрасте до 14-ти лет, а по усмотрению следователя – и после достижения четырнадцатилетнего возраста.

Вызываемый педагог или психолог должен по роду своих занятий заниматься обучением и воспитанием несовершеннолетних того же возраста, что и допрашиваемый, или иметь опыт оказания психологической помощи несовершеннолетним. Участие работника органа, ведущего предварительное расследование, в качестве педагога или психолога нежелательно. Перед началом допроса у педагога (психолога) и допрашиваемого выясняется, нет ли между ними неприязненных отношений, а также устанавливаются другие обстоятельства, обусловливающие невозможность участия данного специалиста в допросе.

До начала допроса следователь знакомит педагога или психолога в необходимом объеме с обстоятельствами дела, относящимися к допросу, и с данными о личности несовершеннолетнего, определяет его роль и степень участия в процессе допроса. Педагогу или психологу также разъясняется, что он должен помочь правильному ведению и протоколированию допроса, установлению контакта с обвиняемым, что он вправе с разрешения лица, ведущего допрос, задавать вопросы допрашиваемому, а также делать письменные замечания о ходе допроса, полноте и правильности заполнения протокола. Его внимание обращается на недопустимость реплик, вопросов, способных нанести ущерб интересам допрашиваемого и установлению истины по делу. О разъяснении прав делается запись в протоколе, в котором педагог или психолог ставит подпись. При повторном допросе целесообразно обеспечить участие того же педагога или психолога, что и при первом допросе. Участие педагога или психолога может оказаться целесообразным и при других процессуальных действиях, в ходе которых даются показания несовершеннолетним.

Участие педагога и психолога, как правило, оказывает положительное влияние на несовершеннолетнего во время допроса. С помощью данных специалистов следователь может формулировать вопросы к несовершеннолетнему с учетом их умственного развития и правильного восприятия, что способствует результативности следственного действия.

При этом необходимо придерживаться следующих криминалистических рекомендаций:

  1. по возможности максимально сократить промежуток времени между совершением преступления и временем вызова и допроса подростка;

  2. предварительно разработать интересующие вопросы, их очередность;

  3. вопросы задавать четко и последовательно, в доступной для несовершеннолетнего форме, избегая непонятных терминов;

  4. вести допрос настойчиво и твердо, но в спокойном и дружелюбном тоне;

  5. пресекать развязное поведение подростка;

  6. указать при необходимости на противоречия в показаниях;

7) воздействовать на сознание подростка в целях получения правдивых показаний (разъяснение последствий совершенных действий, отношения к поступку окружения подростка и т. д.).

Назначение, и производство медицинской, психологической и психиатрической экспертиз в отношении несовершеннолетних. Ранее уже отмечалось, что при отсутствии документов, лиц, которые могли бы засвидетельствовать точную дату рождения подростка, согласно п. 5 ст. 196 УПК РФ обязательно производство судебной экспертизы.

Судебная экспертиза – процессуальное действие, состоящее из проведения исследований и дачи заключения экспертом по вопросам, разрешение которых требует специальных знаний в области науки, техники, искусства или ремесла и которые поставлены перед экспертом судом, судьей, органом дознания, лицом, производящим дознание, следователем, в целях установления обстоятельств, подлежащих доказыванию по конкретному делу.1

Для установления возраста лица проводится судебно-медицинская экспертиза, которая может определить год рождения или минимальное и максимальное количество лет. При этом днем его рождения считается последний день того года, который назван экспертами, а при определении возраста – минимального и максимального числа лет – суду следует исходить из предлагаемого экспертами минимального возраста такого лица. Лицо считается достигшим возраста, с которого наступает уголовная ответственность, не в день рождения, а по истечении суток, на которые приходится этот день, то есть с ноля часов следующих суток2.

Основанием для производства судебно-медицинской экспертизы является постановление дознавателя, следователя или определение суда. Постановление состоит из вводной, описательной (мотивировочной) и резолютивной (заключительной) частей. Во вводной части указывается место, число, месяц и год составления постановления. Содержатся сведения об органе и должностном лице, назначившем экспертизу, номер уголовного дела.

В описательной части постановления, после слова «установил», излагаются обстоятельства совершения преступления (в пределах, необходимых для выводов эксперта), обстоятельства, обусловившие назначение данного вида экспертизы, а также указывается, какими статьями Уголовно-процессуального кодекса руководствовался следователь при ее назначении.

В резолютивной части, после слова «постановил», следователь указывает, какая назначается экспертиза и кому поручается ее производство. Затем перечисляются вопросы, подлежащие выяснению в ходе экспертного исследования.

На разрешение экспертов могут быть поставлены следующие вопросы:

  1. Каков возраст обследуемого лица?

  2. Достигло ли обследуемое лицо определенного возраста?

  3. Соответствует ли возраст, указанный в свидетельстве о рождении (паспорте), фактическому возрасту обследуемого лица? Если не соответствует, каков его действительный возраст?

Затем следователь перечисляет, какие материалы предоставляются в распоряжение эксперта, так как вместе с постановлением в адрес учреждения, специалистам которого поручено производство экспертизы, при необходимости, кроме обследуемого лица, направляются уголовное дело и подлежащие изучению вещественные доказательства и другие объекты. Если предоставляются копии необходимых для исследования документов, об этом необходимо указывать в постановлении. При этом каждая копия должна быть заверена печатью и подписью следователя.

Постановление предоставляется для ознакомления несовершеннолетнему подозреваемому (обвиняемому), его законному представителю и защитнику (если экспертиза проводится в отношении несовершеннолетнего потерпевшего, свидетеля – потерпевшему, свидетелю, законному представителю, защитнику), которые вправе ходатайствовать о включении дополнительных вопросов эксперту, о привлечении в качестве экспертов указанных ими лиц.

Следователь вправе присутствовать как при всем исследовании, так и при отдельных действиях экспертов, исключая этап обсуждения выводов. О необходимости своего присутствия следователь извещает ведущего эксперта, который уведомляет следователя о месте и времени проведения интересующих его исследований. Неявка следователя не приостанавливает их производства.

Заключение эксперта – письменный документ, отражающий ход и результаты исследований, проведенных экспертом. Заключение эксперта так же, как и постановление, состоит из трех разделов: вводной части, включающей краткое изложение обстоятельств дела, исследовательской части и

С результатами экспертизы должны ознакомиться указанные участники предварительного расследования, о чем составляется соответствующий протокол. После ознакомления указанные участники вправе заявить ходатайства о производстве дополнительной или повторной экспертизы.

Ранее уже упоминалось об обязанности следователя установить уровень психического развития подростка. При этом необходимо разделять понятия «расстройство психической деятельности подростка» и «отставание в психическом развитии», лишающее его способности правильно оценивать свое поведение.

Психическое расстройство (не связанное с невменяемостью лица) не является основанием, исключающим привлечение лица к уголовной ответственности. Наличие же у подростка отставания в психическом развитии, выразившегося в неспособности в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими (так называемая возрастная невменяемость), является согласно ч. 3 ст. 20 УК РФ основанием невозможности его привлечения к уголовной ответственности.

Экспертизой может быть обнаружена серьезная задержка психического развития вследствие перенесенных при родах травмы головного мозга, асфиксии и недоношенности. По уровню психического развития на момент обследования такой несовершеннолетний может быть признан несоответствующим паспортному возрастному периоду (в силу интеллектуально-личностной незрелости, недостаточной способности к прогнозированию, контролю и выполнению критических функций на момент обследования, как и во время совершения общественно опасного деяния), то есть лицом, которое не могло в полной мере осознавать значение своих действий и руководить ими.

При установлении отставания выясняется: уровень развития; какому возрасту соответствует фактический уровень развития несовершеннолетнего; полностью ли он сознает значение своих действий.

Организация данного вида судебной экспертизы определяется условиями ее проведения, предусмотренными Инструкцией о производстве судебно-психиатрической экспертизы в СССР1, и наличием:

1) материалов уголовного дела: постановления о назначении экспертизы, протоколов допроса родителей, педагогов, сверстников подростка об особенностях его поведения (или отсутствии таковых); протоколов допроса самого подростка; протокола осмотра места происшествия; протоколов допроса свидетеля, потерпевшего;

2) медицинской документации; если подросток состоял на учете в психоневрологическом или наркологическом учете, предоставляются подлинники соответствующей документации, также предоставляется медицинская документация о перенесенных в прошлом заболеваниях;

3) самого несовершеннолетнего.

При получении материалов уголовного дела, медицинской документации врач – судебно-психиатрический эксперт обязан обеспечивать сохранность представленных ему на время экспертизы материалов уголовного дела и своевременное их возвращение по принадлежности1.

В каждом случае назначения экспертизы следователю надлежит тщательно продумать объем предоставленной эксперту информации. Между тем недостаток исходной информации дает право эксперту отказаться от подобного исследования. Кроме того, врач – судебно-психиатрический эксперт вправе отказаться от производства экспертизы и дачи заключения в случае: выхода всех поставленных ему вопросов за пределы его специальных познаний; невозможности решения всех поставленных вопросов при современном состоянии психиатрической науки и экспертной практики; отсутствия по месту проведения экспертизы условий, необходимых для ее производства.

Врач – судебно-психиатрический эксперт имеет право: знакомиться с материалами уголовного дела, относящимися к предмету проводимой им экспертизы; ходатайствовать о предоставлении ему следователем, назначившим экспертизу, дополнительных материалов, необходимых для дачи заключения; присутствовать при производстве следственных действий и участвовать в их производстве с разрешения следователя, назначившего экспертизу, если это необходимо для выяснения данных, относящихся к предмету экспертизы; давать заключения относительно обстоятельств, по поводу которых ему не были поставлены вопросы, при условии, что врач - судебно-психиатрический эксперт остается в пределах своих специальных познаний; совещаться с другими судебно-психиатрическими экспертами (другими членами экспертной комиссии) при производстве комиссионной экспертизы.

Данная экспертиза может производиться амбулаторно и стационарно. При производстве стационарной экспертизы несовершеннолетний имеет право на свидание с защитником. В производстве экспертизы, по письменному разрешению следователя, могут принимать участие защитник и законный представитель несовершеннолетнего. Если действия последних препятствуют производству экспертизы, по ходатайству эксперта экспертиза производится в их отсутствие. В исключительных случаях, с разрешения эксперта, возможно производство следственных действий с несовершеннолетним, находящимся на стационарном обследовании.

Те же требования должны быть соблюдены при производстве судебно-психологической экспертизы. Данный вид экспертного исследования принципиально отличается от судебно-психиатрической экспертизы тем, что проводится в отношении психически здоровых лиц, чье психическое здоровье не вызывает сомнений у следователя или подтверждается необходимыми медицинскими документами. При отсутствии такой уверенности данной экспертизе предшествует судебно-психиатрическая.

Проведение психологической экспертизы осуществляется реже и, как правило, проводится вне экспертного учреждения, что вызывает необходимость при организации следователем данного экспертного исследования принимать меры к назначению эксперта.

Наиболее оптимально проведение комплексного исследования. Поэтому на практике встречается производство комплексного психолого-психиатрического исследования подростка, обнаруживающего признаки психических недостатков. Обусловливается это тем, что у них наряду с психическими отклонениями имеются сохраненные области психики, требующие психологической оценки, а согласно Положению о производстве комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы1, когда по делу в рамках одной экспертизы требуются специальные познания в области психологии и психиатрии, назначается производство соответствующей комплексной экспертизы.

На разрешение комплексной психолого-психиатрической экспертизы ставятся следующие вопросы,

Для определения возможности несовершеннолетних обвиняемых в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий или руководить ими:

  1. Имеется ли у несовершеннолетнего отставание в психическом развитии, и если имеется, то в чем оно выражается, каковы его причины?

  2. Мог ли несовершеннолетний в связи с наличием отставания (если оно установлено) в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий в момент совершения инкриминируемого ему общественно опасного деяния?

  3. Мог ли несовершеннолетний в полной мере руководить своими действиями в этот момент, если учесть наличие и характер указанного отставания в психическом развитии?

Для определения способности несовершеннолетним давать показания:

1. С учетом особенностей психического состояния, уровня психического развития, индивидуально-психологических особенностей и конкретных условий ситуации мог ли несовершеннолетний правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и может ли он давать о них правильные показания?

2. Обнаруживаются ли у несовершеннолетнего признаки повышенного (или патологического) фантазирования?

3. Обнаруживаются ли у несовершеннолетнего признаки повышенной (или патологической) внушаемости?1
1   2   3   4

Похожие:

Лекция посвящена организации раскрытия и расследования уголовных дел, совершенных несовершеннолетними. В ней рассмотрены основные вопросы, с которыми сталкивается следователь при раскрытии и расследовании преступлений данной категории дел iconЛекция по дисциплине «Предварительное следствие в овд»
Аскрытия и расследования уголовных дел по материалам дтп. В ней рассмотрены основные сложности, с которыми сталкивается следователь...
Лекция посвящена организации раскрытия и расследования уголовных дел, совершенных несовершеннолетними. В ней рассмотрены основные вопросы, с которыми сталкивается следователь при раскрытии и расследовании преступлений данной категории дел iconЛекция посвящена одной из основных проблем организации раскрытия...
Предварительное следствие в овд. Фондовая лекция по теме "Особенности организации расследования преступлений, совершенных в условиях...
Лекция посвящена организации раскрытия и расследования уголовных дел, совершенных несовершеннолетними. В ней рассмотрены основные вопросы, с которыми сталкивается следователь при раскрытии и расследовании преступлений данной категории дел iconЛекция по дисциплине «Предварительное следствие в овд»
Лекция посвящена одному из сложнейших вопросов предварительного следствия – расследованию организованного вымогательства. Рассмотрены...
Лекция посвящена организации раскрытия и расследования уголовных дел, совершенных несовершеннолетними. В ней рассмотрены основные вопросы, с которыми сталкивается следователь при раскрытии и расследовании преступлений данной категории дел iconОтчетность в работе следователя: Фондовая лекция по дисциплине «Предварительное следствие в овд»
В лекции рассматриваются основные понятия, применяемые в части, касающейся учета преступлений; порядок учета преступлений и лиц,...
Лекция посвящена организации раскрытия и расследования уголовных дел, совершенных несовершеннолетними. В ней рассмотрены основные вопросы, с которыми сталкивается следователь при раскрытии и расследовании преступлений данной категории дел iconВопросы к экзамену по спецкурсу «Методика расследования отдельных видов преступлений»
Особенности планирования расследования дел в отношении несовершеннолетних и определение предмета доказывания
Лекция посвящена организации раскрытия и расследования уголовных дел, совершенных несовершеннолетними. В ней рассмотрены основные вопросы, с которыми сталкивается следователь при раскрытии и расследовании преступлений данной категории дел icon«Использование отраслевых особенностей ведения документации при выявлении...
Слушатели специализированных учебных заведений мвд россии уже в учебном процессе должны овладеть умением использования экономических...
Лекция посвящена организации раскрытия и расследования уголовных дел, совершенных несовершеннолетними. В ней рассмотрены основные вопросы, с которыми сталкивается следователь при раскрытии и расследовании преступлений данной категории дел iconФ 20-014 Вопросы и задания к экзаменам и зачетам Утверждено протокол заседания кафедры
Предмет, система и задачи криминалистики, ее прикладное значение в раскрытии, расследовании и предотвращении преступлений
Лекция посвящена организации раскрытия и расследования уголовных дел, совершенных несовершеннолетними. В ней рассмотрены основные вопросы, с которыми сталкивается следователь при раскрытии и расследовании преступлений данной категории дел iconРуководство страны придавало деятельности Народного комис­сариата...
Это нашло свое выражение как в принципах создания новых государственных органов, так и в их структурах. Сказанное в полной мере относится...
Лекция посвящена организации раскрытия и расследования уголовных дел, совершенных несовершеннолетними. В ней рассмотрены основные вопросы, с которыми сталкивается следователь при раскрытии и расследовании преступлений данной категории дел iconЗаконным оборотом наркотических средств. Фондовая лекция по дисциплине...
Особенности организации и производства расследования преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств
Лекция посвящена организации раскрытия и расследования уголовных дел, совершенных несовершеннолетними. В ней рассмотрены основные вопросы, с которыми сталкивается следователь при раскрытии и расследовании преступлений данной категории дел iconТесты Административная деятельность органов внутренних дел это
Правовое положение Министерства внутренних дел Российской Федерации закреплено в
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
vb2.userdocs.ru
Главная страница