Теория государства и права фундаментальная учебная и науч­ная дисциплина, которая закладывает основы юридического миро­воззрения, политической и правовой


НазваниеТеория государства и права фундаментальная учебная и науч­ная дисциплина, которая закладывает основы юридического миро­воззрения, политической и правовой
страница9/12
Дата публикации17.06.2013
Размер1.57 Mb.
ТипДокументы
vb2.userdocs.ru > Право > Документы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Тема 20. Государство и личность
План
1. Правовой статус личности: понятие, структура, виды.

2. Соотношение государства и права

3. Соотношение общества и государства.
^ Вопросы для самоконтроля
1. Что такое правовой статус человека и гражданина? Из каких элементов он состоит?

2. Что такое права человека и чем они отличаются от свобод?

3. Что такое юридические обязанности и чем они отличаются от прав и свобод человека?

4. Каково соотношение государства и права?

5. Назовите виды правовых статусов личности.

6. Чем отличаются понятия: человек, индивид, личность, гражданин?

7. Каково положение личности в правовом государстве?

Контрольные тесты
1. Укажите, какой из приведенных ниже тезисов является отражением нормативистской теории сущности прав:

а) право – это возведенная в закон воля господствующего класса;

б) право – это, прежде всего, правовые эмоции людей, которые носят императивный характер;

в) право – это система норм, представляющих собой пирамиду, в которой нижестоящая норма соответствует вышестоящей;

г) право – это система правоотношений, поведения людей в сфере права.
2. Укажите определение права, предлагаемое сторонниками материалистической теории происхождения государства и права:

а) право – это возведенная в закон воля всего народа;

б) право – это нормативно закрепленная справедливость;

в) право – это мера свободы;

г) право – это возведенная в закон воля господствующего класса.
3. Укажите признаки социальных норм первобытного общества:

а) общеобязательная нормативность;

б) формальная определенность;

в) неразделенность прав и обязанностей;

г) обеспеченность государственным принуждением.
4. Укажите, представителями какой теории происхождения права являлись Ф. Аквинский и Ж. Маритен:

а) естественно-правовой;

б) патриархальной;

в) теологической;

г) договорной.
5. Укажите элемент структуры нормы права:

а) гипотеза; в) абзац;

б) ссылка; г) дефиниция.
6. Назовите элемент правовой нормы, указывающий на содержание правила поведения:

а) гипотеза; в) преамбула;

б) диспозиция; г) санкция.
7. Укажите, какой вид гипотезы не существует:

а) абсолютно-определенной; в) бланкетной;

б) альтернативной; г) сложной.
8. Укажите, какого вида диспозиции не существует:

а) ссылочной; в) альтернативной;

б) бланкетной; г) правовосстановительной.
9. Укажите, какой элемент правовой нормы пропущен в ч. 1 ст. 105 Уголовного кодекса РФ: «Убийство, то есть умышленное причинение смерти другому человеку, наказывается лишением свободы на срок от шести до пятнадцати лет»:

а) гипотеза; в) санкция;

б) диспозиция; г) преамбула.
10. Укажите, к какому понятию относится нижеприведенное определение: «Осуществляемое при помощи системы правовых средств воздействие на общественные отношения»:

а) директивному управлению;

б) правоприменению;

в) правовому регулированию.
11. Назовите основные элементы механизма правового регулирования:

а) правопорядок и законность;

б) норма права, правоотношение, акт применения нормы права;

в) форма права, функции права и принципы права.


12. Основные стадии процесса правового регулирования:

а) правовая регламентация общественных отношений, возникновение юридических прав и обязанностей, реализация норм права;

б) анализ фактических обстоятельств юридического дела, принятие решения по делу;

в) законодательная инициатива, обсуждение закона, принятие закона, опубликование закона.
13. Назовите способы (приёмы) правового регулирования:

а) декларация, программа, рекомендация;

б) запрет, дозволение, позитивное обвязывание;

в) убеждение и принуждение.
14. Какой способ правового регулирования состоит в предоставлении субъектам прав на совершение определенных положительных действий?

а) Запрет.

б) Обязывание.

в) Дозволение.
15. К какому понятию относится следующее определение: «Главная внутренняя, относительно устойчивая основа права, которая отражает его истинную природу и назначение в обществе»?

а) Функция права.

б) Ценность права.

в) Сущность права.
16. К какому понятию относится следующее определение: «Основополагающие идеи, руководящие начала, лежащие в основе права и выражающие его сущность»?

а) Ценность права.

б) Принципы права.

в) Функции права.
17. Подберите надлежащее понятие к следующему определению: «Вся совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных правил и норм, которые выработало человечество в процессе своей практической деятельности и которыми люди руководствуются, вступая во взаимоотношения друг с другом и с природой»:

а) система права;

б) система нормативного регулирования;

в) система законодательства.
18. По какому основному признаку социальные нормы отличаются от технических?

а) По времени возникновения.

б) По предмету регулирования.

в) По формам закрепления.
19. Назовите характерные признаки «правового» закона:

а) уравнительный принцип регуляции;

б) принцип формального правового равенства, нормативное закрепление всеобщего масштаба и равной меры свободы;

в) властно-приказной принцип регулирования.
20. Назовите блок элементов, не относящихся к гражданскому обществу:

а) производственная и частная жизнь людей, их обычаи, традиции, нравы;

б) совокупность негосударственных экономических, социальных, духовных, нравственных и других общественных отношений;

в) совокупность высших органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

г) семья, кооперации, ассоциации, хозяйственные корпорации, профессиональные, творческие, спортивные, этнические, конфессиональные и другие объединения;

д) сфера самоуправления свободных индивидов и их организаций, огражденная от прямого вмешательства в нее со стороны государства.
21. Какая разновидность юридически значимого поведения определяется следующим образом: «Общественно необходимое, желательное или допустимое с точки зрения интересов личности и государства поведение субъектов права, соответствующее нормам права, гарантируемое и охраняемое государством»?

а) Противоправное поведение.

б) Правомерное поведение.

г) Юридически нейтральное поведение.
22. К какому понятию относится следующее определение: «Деятельность, направленная на совершенствование и упорядочение законодательства»?

а) Систематизация законодательства.

б) Система законодательства.

в) Правовая система.
23. Подберите понятие к данному определению: «Общественно вредное, противоправное и виновное деяние деликтоспособного лица, которое в качестве юридического факта является основанием правовой ответственности»:

а) преступление;

б) правонарушение;

в) правореализующее поведение.

24. Укажите разновидность систематизации нормативных правовых актов, при которой они объединяются по хронологическому и (или) предметному критериям в разного рода сборники и собрания:

а) легитимация;

б) кодификация;

в) инкорпорация.
25. К какому понятию относится следующее определение: «Форма систематизации, при которой осуществляется объединение мелких актов, изданных по единому или нескольким взаимосвязанным вопросам, в один укрупненный акт»?

а) Инкорпорация.

б) Консолидация.

в) Кодификация.
26. Подберите надлежащее понятие к следующему определению: «Юридическая конструкция, включающая в себя совокупность необходимых и достаточных элементов объективного и субъективного характера, наличие которых позволяет признать деяние правонарушением, а лицо, его совершившее, привлечь к юридической ответственности»:

а) юридический состав;

б) состав правонарушения;

в) состав правоотношения.
27. Назовите элементы состава правонарушения:

а) объект и субъект;

б) объективная сторона и субъективная сторона;

в) причина и следствие.
28. К какому понятию относится данное определение: «Деятельность компетентных субъектов правотворчества по подготовке, обсуждению, принятию нормативных правовых актов»?

а) Правореализация.

б) Правоприменение.

в) Правотворчество.
29. Укажите, какой из перечисленных ниже признаков характеризует объективную сторону правонарушения:

а) вина; в) мотив;

б) цель; г) общественно вредные последствия.
30. Какой из перечисленных правовых актов является актом правотворчества?

а) Федеральный закон от 5 мая 1997 г. «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «О государственных пенсиях в Российской Федерации».

б) Указ Президента РФ от 26 июля 1994 г. № 1553 «О награждении орденом Дружбы Алексеева С.С.».

в) Распоряжение Правительства РФ от 1 июля 1991 г. № 1023-р «О члене коллегии Росгидромета».
31. Закрепленная в законодательстве способность субъекта иметь юридические права и нести юридические обязанности называется:

а) дееспособностью; в) правоспособностью;

б) правосубъектностью; г) деликтоспособностью.
32. Предположение о наличии некоторых обстоятельств, имеющих силу юридических фактов, называется:

а) юридическим условием; в) юридической функцией;

б) юридической презумпцией; г) верный ответ отсутствует.

^ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
В соответствии с учебным планом в межсессионный период каждый студент-заочник должен выполнить письменную контрольную работу. Целью ее является углубление знаний по изучаемому предмету и совершенствование навыков работы с нормативными актами и литературными источниками.

Вариант работы выбирается согласно первой букве фамилии студента.

Контрольная работа выполняется в стандартной ученической тетради объемом 12 страниц разборчивым подчерком либо набирается на компьютере (бумага формата А4). Контрольная работа имеет титульный лист, который является источником информации о теме, авторе, месте и времени написания работы (приложение 1). На последней странице помещается библиография (необходимо указывать все использованные при написании источники в алфавитном порядке по форме: автор, наименование, место издания, издательство, год издания (приложение 2).

Выполняйте работу самостоятельно, внимательно вникнув в суть каждого задания и изучив необходимые нормативные и литературные источники (на них должны быть ссылки).

Правильно оформленная работа сдается согласно графику методисту в деканат факультета за месяц до начала экзаменационной сессии и регистрируется в журнале учета с указанием даты ее получения. Прорецензированные контрольные работы возвращаются преподавателем в деканат в течение семи дней. Контрольная работа оценивается: «зачтено» или «не зачтено».

Зачтенная контрольная работа и участие в семинарских занятиях, предусмотренных учебным планом и расписанием, – основания для допуска к зачету.


^ Вариант 1 (А–Е)
1. В ст. 1 Конституции РФ закреплена форма Российского государства. Используя примеры из законодательства и политической практики, дайте характеристику формы правления, формы государственного устройства и политического режима Российской Федерации.

2. Опишите основные пути возникновения государства. Какие причины предопределили его появление?

3. Составьте схему «Классификация методов ТГП».

4. Используя текст Декларации прав человека и Конституции РФ заполните табл. 1.

Таблица 1

Группы прав и свобод

человека

Декларация прав человека ООН

Конституция РФ

Экономические







Политические







Гражданские







Культурные








5. Какое влияние оказывает политическая система общества на другие сферы – экономическую, социальную и культурную? Ответ проиллюстрируйте конкретными примерами.

6. Крупнейший немецкий юрист конца XIX в. Георг Мейер писал: «Первая и важнейшая задача государства есть обеспечение правовой защиты: как ни разнообразно может сложиться круг деятельности государств, от этой задачи не может уклониться ни один общественный союз, претендующий на обозначение его государством».

О какой функции государства идет речь? Согласны ли вы с точкой зрения Г. Мейера? Ответ аргументируйте.

7. Пользуясь справочной литературой, определите форму правления указанных ниже государств:

а) Великобритания; б) Франция; в) Израиль; г) Иордания; д) Норвегия; е) США; ж) Швейцария; з) Бельгия; и) ФРГ; к) Япония; л) Колумбия; м) Бразилия; н) Китай; о) Италия; п) Марокко; р) Дания; с) Австрия; т) Кувейт; у) Испания; ф) Канада; х) Катар; ц) Оман; ч) Саудовская Аравия.
^ Вариант 2 (Ж–М)
1. Дайте характеристику принципа разделения властей. Проанализируйте, как этот принцип (ст. 10 Конституции РФ) реализуется в механизме Российского государства.

2. Сравните характеристики гражданского общества и правового государства: что общего между ними и в чем отличия?

3. Составьте схему «Классификация функций ТГП».

4. Заполните табл. 2 «Власть и нормы поведения в первобытном обществе и в государстве».

Таблица 2

Вопросы для сравнения

Первобытное общество

Государство

1. Принцип организации власти







2. Принадлежность власти







3. Регламентация поведения

членов общества








5. Каково соотношение формы правления и типа государства. Какие факторы определяют существование в том или ином государстве конкретной формы правления?

6. В конституциях современных федеративных государств закрепляются три категории (уровня) власти. Первая включает в себя обязанности общенационального (федерального) правительства. Это обычно вопросы обороны, международных отношений, торговли, денежного обращения и т.д. Вторая категория – это властные полномочия, переданные в ведение региональных властей. Как, правило, это функции, связанные с широким спектром муниципальных дел, здравоохранения, местных налогов и прочее.

В чем заключается содержание третьей категории власти? Проиллюстрируйте это при помощи текста Конституции РФ.

7. Укажите, в каком пункте перечислены явления и понятия, противоречащие друг другу:

а) парламентская монархия, назначение главы правительства по принципу партийного большинства, институт контрасигнатуры, право абсолютного veto у монарха;

б) дуалистическая монархия, неограниченное право роспуска парламента у монарха, ответственность правительства перед монархом, право монарха на чрезвычайное указное законодательство в период между сессиями парламента;

в) президентская республика, ответственность правительства перед президентом, отсутствие поста премьер-министра, избрание президента внепарламентским путем;

г) парламентская республика, наличие права роспуска парламента у президента, существование поста премьер-министра, избрание президента парламентским путем.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Теория государства и права фундаментальная учебная и науч­ная дисциплина, которая закладывает основы юридического миро­воззрения, политической и правовой iconРабочая программа дисциплины «Теория государства и права»
Целью освоения дисциплины «Теория государства и права» является – дать обучаемым первичное представление об основных категориях государства...
Теория государства и права фундаментальная учебная и науч­ная дисциплина, которая закладывает основы юридического миро­воззрения, политической и правовой iconТеория государства и права
Сапун В. А., Ишмухаметов Х. С. Теория государства и права. Рабочая учебная програма. Спб.: Санкт-петербургская юридическая академия,2002....
Теория государства и права фундаментальная учебная и науч­ная дисциплина, которая закладывает основы юридического миро­воззрения, политической и правовой icon1. тгп как наука и учебная дисциплина Теория государства и права...
Тгп как науки обусловлена реальной системой изучаемых ею государственно-правовых явлений и максимально к ней приближена. Система...
Теория государства и права фундаментальная учебная и науч­ная дисциплина, которая закладывает основы юридического миро­воззрения, политической и правовой iconВопросы к зачету по предмету «Теория государства и права»
Значение теории государства и права для подготовки специалиста социально-правовой сферы
Теория государства и права фундаментальная учебная и науч­ная дисциплина, которая закладывает основы юридического миро­воззрения, политической и правовой iconДополнительные материалы по курсу «Теория государства и права» Тестовые...
Предлагаемые задания предназначены для усвоения основных положений общей теории права и государства, для закрепления знаний, полученных...
Теория государства и права фундаментальная учебная и науч­ная дисциплина, которая закладывает основы юридического миро­воззрения, политической и правовой iconО юридической природе постановлений конституционного суда РФ о толковании конституции РФ
Петрушев В. А., доцент кафедры теории и истории государства и права Иркутского юридического института (филиала) Российской правовой...
Теория государства и права фундаментальная учебная и науч­ная дисциплина, которая закладывает основы юридического миро­воззрения, политической и правовой iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «история государства...
Учебно-методический комплекс по курсу «История государства и права зарубежных стран» одобрен кафедрой теории и истории государства...
Теория государства и права фундаментальная учебная и науч­ная дисциплина, которая закладывает основы юридического миро­воззрения, политической и правовой iconЭкзаменационные вопросы по патологической физиологии для студентов...
Патологическая физиология как фундаментальная наука и учебная дисциплина, её предмет и задачи. Понятие о клинической патофизиологии,...
Теория государства и права фундаментальная учебная и науч­ная дисциплина, которая закладывает основы юридического миро­воззрения, политической и правовой icon«история государства и права зарубежных стран как наука и учебная
Тема история государства и права зарубежных стран как наука и учебная
Теория государства и права фундаментальная учебная и науч­ная дисциплина, которая закладывает основы юридического миро­воззрения, политической и правовой iconПрямое действие конституции
Толстых В. Л., кандидат юридических наук, доц каф теории государства и права и международного права Новосибирского юридического института...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
vb2.userdocs.ru
Главная страница