Игротека Умеешь ли ты игру затеять!


Скачать 375.55 Kb.
НазваниеИгротека Умеешь ли ты игру затеять!
страница4/4
Дата публикации20.07.2013
Размер375.55 Kb.
ТипДокументы
vb2.userdocs.ru > Право > Документы
1   2   3   4
^

ЛАГЕРЬ

ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО

ПОИСКИ ДРУГА


Предложите всем присутствующим разделиться на три команды. Каждой команде в течение 5-10 минут предложите выполнить следующие задания. Каждой команде дайте свое задание.

1. Написать качества, которые бы хотели видеть в своих друзьях.
2. Подобрать стихи из Библии, в которых говорится о дружбе, друзьях.
3. Вспомнить библейских героев - друзей.

По истечении времени попросите высказать свои мысли каждую команду. Предложите всем внимательно выслушать.

Задайте вопрос: хотел бы каждый из присутствующих иметь друга, который обладал бы такими качествами, которые написала команда, соблюдал бы библейские повеления? Желал бы каждый иметь такую дружбу, как те или иные библейские герои?

Вероятнее всего, ответ будет положительным. Проведите дискуссию на эту тему, затем подведите итог.

Мы хотим, чтобы наш друг был идеальным, но сами мы являемся таковыми? Обладаем ли мы такими качествами, которые написали? Может быть, в этом заключается ошибка и нам стоит пересмотреть свое поведение? И когда в нас самих произойдут изменения, только тогда мы сможем найти такого друга, которого мы сами описали.
^

УГАДАЙ МЕНЯ


Заранее убедитесь, что все присутствующие уже познакомились и запомнили имена друг друга (для знакомства вы можете использовать любые игры в этом разделе или знакомые вам).

Раздайте каждому лист и ручку и предложите написать 3-5 коротких предложений о себе. Писать свое имя не надо.
Например: "Я живу в городе Казани на улице Парковой. У меня темные волосы и голубые глаза. Я ученица молодежной группы воскресной школы при церкви Успения Божией Матери".

Сложите каждый листок и соберите их в корзинку или шляпу. Перемешайте. Затем предложите каждому взять из корзинки листок, внимательно прочесть информацию и постараться по этим данным угадать присутствующего на общении человека. На этом же листочке нужно написать имя предполагаемого человека.

Соберите все листочки и зачитайте информацию. Тот человек, который писал о себе, пусть встанет, а вы прочитайте имя, которое написано на листке. Принадлежит ли эта информация вставшему человеку, по мнению другого человека? Часто по одной только информации о человеке мы не можем узнать его. Нам нужно встретиться лично и познакомиться с ним поближе.
^

КТО БЫСТРЕЕ


Все делятся на 2-3 команды, каждой даётся задание:
-подсчитать сумму размеров обуви всех членов команды;
-построиться по росту;
-встать в шеренгу по месяцам рождения;
-встать по алфавитному порядку имён.

Команда, выполнившая задание первой, получает 15 очков, вторая - 10 очков, третья - 5.
Затем всем завязывают глаза и дают задание (разговаривать не разрешается):

-построиться по росту;
-построиться в виде треугольника;
-подсчитать сумму лет всех членов команды.

КАРТОГРАФЫ


^ Цель: знакомство с территорией лагеря.

Ход игры: каждый отряд получает план-карту местности лагеря, на которой обозначены особо важные объекты (столовая, медпункт, клуб, душ и т.д.). На объекты заранее прикрепляются таблички со схематическими обозначениями. Объекты посещаются отрядами в строгой последовательности, указанной на карте. При посещении объекта записывается его название и зарисовывается схематическое обозначение, на нём укрепленное. Оценивается скорость прохождения дистанции и наличие схематического изображения.
^

ТАЙНЫЙ ДРУГ


(игра в продолжение определённого времени, дня или даже смены)

Утром на общем собрании объявляется начало игры. Каждый участник игры тянет жребий (заранее заготовлены листы бумаги, где записаны фамилии и имена всех играющих и название их отрядов). Таким образом каждый из игроков узнаёт своего тайного друга.
В течение всего дня или другого периода задача игрока - делать приятное своему тайному другу, но так, чтобы он не догадался, кто это делает.
Примечание: в качестве приятного можно послать "живое письмо" (попросить кого-нибудь передать на словах), попросить муз. руководителя спеть песню, преподнести подарок.
На вечернем клубе происходит знакомство тайных друзей, которые затем все вместе поют "Песню о друге".

СОБИРАЛОЧКА


В эту игру лучше играть в начале смены, она помогает освоиться в лагере и на местности. Задания можно варьировать, отсылая ребят к различным местам или тем людям (можно - детям), с которыми они должны познакомиться.
^ Необходимый инвентарь: листы с заданиями, вопросами для каждой из команд.
Цель игры: познакомиться с сотрудниками лагеря и друг с другом.

Содержание листов с заданиями:

  1. Написать имена всех сотрудников лагеря (директора, вожатых, музыкального работника, спортинструктора, библиотекаря и т.д.).

  2. Узнать, кто самый старший в нашем лагере.

  3. Узнать, кто самый младший в нашем лагере.

  4. Найти что-нибудь съедобное (не из столовой).

  5. Принести самый странный предмет.

  6. Узнать любимое занятие ... (любого из лагеря).

  7. Узнать у кого самый большой размер обуви.

  8. Узнать, какую последнюю книгу прочитал библиотекарь.

  9. Узнать, в каком кармане носит свисток спортинструктор.

  10. Узнать, сколько букв в полном имени директора лагеря.

  11. За какое самое короткое время можно добежать от вашего корпуса до столовой?

  12. Кто лучший друг директора лагеря ?

  13. Кто самый высокий в вашем отряде?

  14. Какие деревья растут вокруг?

  15. Узнать дату рождения спортинструктора.

  16. Принести 3 пера.

  17. Узнать любимую песню музыкального работника.

  18. Принести носовой платок.

  19. Узнать любимый цветок... (любого из лагеря).

  20. Узнать любимое блюдо директора.

  21. Принести букет цветов.

  22. Узнать цвет глаз библиотекаря.

  23. Узнать вес спортинструктора.

  24. Сложить из подсобных материалов на земле слово "Библия".

  25. Любимое занятие старшего вожатого.

  26. Узнать дату рождения... (любого из лагеря).

  27. Любимое животное ... (любого из лагеря).

  28. Любимый стих из Библии ... (любого из лагеря).

  29. Принести самый важный для вас предмет.

  30. Узнать, сколько членов семьи у ... (любого из лагеря).
^

И одному не скучно!


Есть игры, в которых даже наедине с собой ты можешь испытать и укрепить свою силу, ловкость, быстроту и точность реакции, наблюдательность, глазомер, память и другие важнейшие личные качества. Вот несколько таких полезных для самопроверки и самовоспитания игр-минуток.

Сумеешь ли ты поднять стул одной рукой, взявшись за одну из ножек в самом низу? Легче поднимать за заднюю ножку, труднее - за переднюю и, не сгибая руки в локте.

Присесть на одной ноге, другую вытянуть вперед и встать.

Держась за концы палки, не сгибая рук в локтях, перенести палку за спину и обратно.

Не отрывая рук от палки, переступить через нее обеими ногами вперед и назад.

Пролезть в обруч диаметром 50 сантиметров. Посмотреть на мишень (листок бумаги 30X50), закрыть глаза и попасть в нее мячом с расстояния 3- 5 метров.

Положив на голову фанерку, пройти вверх и вниз по лестнице, не уронив фанерку.

Держа в обеих руках по фанерке с мячом, пролезть под столом, встать на стул и спрыгнуть на пол, не уронив мячей.

Развести руки в стороны. Поднимая согнутую левую (правую) ногу, достать коленом до лба, не теряя равновесия. Труднее сделать то же самое, стоя на носках.

Встав на оба колена (носки оттянуть), с махом рук вскочить на обе ноги.

Стоя на коленях, поднять руки вверх, держа в них волейбольный мяч. Наклониться назад, не садясь на пятки, и достать мячом до пола.

Стоять ноги врозь, мяч в руках. Наклониться вперед, бросить мяч между ног назад вверх, повернуться и поймать мяч.

Закрой глаза и дай себе задание достать из портфеля какой-нибудь учебник или другой предмет. Открой глаза и проверь, что ты держишь в руках.

Закрой глаза, а потом протяни руку к одному из окружающих тебя предметов. Открой глаза, проверь направление.

Внимательно, но не дольше двух-трех минут посмотрев на картинку, закрой ее, а в книжке открой любую страницу наугад. На первую букву этой страницы назови как можно больше предметов, изображенных на картинке. Затем проверь свою наблюдательность и память, разглядывая изображение повторно.

Нарисуй мелом на доске домик. Закрой глаза, повернись вокруг себя и, не открывая глаз, дорисуй к домику трубу или цветок на окне.

Проверь координацию движений, рисуя одновременно одной рукой квадрат, а другой треугольник или вращая ногой в одном, а рукой в другом направлении.

Попробуй на глаз определить размеры своего портфеля, тетради, ручки, длину и толщину своего указательного пальца, высоту ноги по колено, длину ступни и т. п., а потом измерь их линейкой.

На шнурке, нитке, листе бумаги попробуй найти середину. Отметь это место, а потом проверь, сгибая пополам (концы надо сложить ровно).

Все эти игры-упражнения можно проводить и вместе с товарищами, соревнуясь, кто выполнит их лучше.
^

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ ОПРОС


1. Распространенная форма тестов. Здесь хорошо ввести элемент соревнования. Это прекрасный способ узнать, усвоили ли дети материал предыдущего урока. Следует старательно подобрать материал последних встреч и сформулировать к нему вопросы.

Если ребенок в данной группе даст правильный ответ, группа получает два очка. Если не знает ответа, но на вопрос ответит кто-то другой из его группы, то получает только одно очко.

В следующий раз можно положить вопросы в окошко домика или в спичечные коробки, высыпанные в разноцветный короб. Во всем этом должна быть неожиданность, а не обычный опрос пройденных уроков, хотя здесь речь идет о повторении.

Подсчет очков также можно интересно организовать, например: плывут два корабля от одного города к другому. При получении одного очка корабль передвигается на одну клеточку вперед... Рисуются два города: Казань и Астрахань. Между ними - река. Нужно нарисовать одинаковое количество клеточек, по которым будут передвигаться корабли.

2. На тему библейских историй или житий святых можно нарисовать несколько (5-6) иллюстраций. Затем их перемешать. Задача учеников: собрать эти иллюстрации в хронологической последовательности.

3. Опрос-игра. Подготовить вопросы. Разделить класс на две команды. Каждая команда набирает овощи в корзинку. За правильный ответ - 1 овощ. Можно приготовить еще и другие варианты: ежики с грибочками, зайчики с морковками, собачки с тапочками в корзинке и т. д. Фигурки следует наклеить на плотный картон. На месте вставки овощей в корзину сделать прорезь (на картинке она изображена пунктирной линией).

4. Человек Рассеянный. Его следует изготовить из плотного картона. У Рассеянного человека много разных прорезей (карманов), в которые вставляются вопросы.
1   2   3   4

Похожие:

Игротека Умеешь ли ты игру затеять! iconСидни Шелдон Ты боишься темноты?
Жены двоих погибших пытаются выяснить истину — и поневоле вступают в опасную игру. В игру со смертью…
Игротека Умеешь ли ты игру затеять! iconИнтеллектуальная игротека
Цель : самореализация ребенка, развитие потенциальных способностей, логического мышления
Игротека Умеешь ли ты игру затеять! iconЛорел Гамильтон. Смеющийся труп
Смерть умеет смеяться. У смерти – нехорошая улыбка. Безумная улыбка зомби, восстающих из могилы, чтобы нести гибель живым. Жестокая...
Игротека Умеешь ли ты игру затеять! iconОбучающие мероприятия миигаиК 2008-2011 г
Школа кураторов (работа куратора, игротека, конфликтология, ораторское искусство)
Игротека Умеешь ли ты игру затеять! iconТы фотки обрабатывать умеешь??? 23: 14: 59
Я то снимать умею и твое педовошное мнение меня мало интересует, если считаешь иначе, один фиг ты в глубоком меньшинстве 23: 29:...
Игротека Умеешь ли ты игру затеять! iconСнегурочкой, постараемся обратить сегодняшний вечер в прекрасную веселую и расслабляющую игру!
Добрый вечер, уважаемые женщины, начиная с этого моменте у нас начинается веселая, предновогодняя сказка! –обращаясь к вам, наипрекраснейшие,...
Игротека Умеешь ли ты игру затеять! iconИграем с глаголами
К 82 Играем с глаголами. Выпуск М.: Книголюб, 2006. 8 с. (Развивающая игротека.)
Игротека Умеешь ли ты игру затеять! iconИграем с глаголами
К 82 Играем с глаголами. Выпуск М.: Книголюб, 2005. 8 с. (Развивающая игротека.)
Игротека Умеешь ли ты игру затеять! iconДети всегда помогают старшим. Давай подумаем вместе, чем ты можешь...
Цель: умение находить нужное слово по смыслу высказывания, употреб­ление глаголов в неопределённой форме
Игротека Умеешь ли ты игру затеять! iconСофи А. Кинселла Ты умеешь хранить секреты?
Но помните, женщины, — все, что вы когда-нибудь скажете мужчине, может быть рано или поздно использовано против вас! Если, конечно,...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
vb2.userdocs.ru
Главная страница