Методические рекомендации для самостоятельной работы специальность: 051301 «Общая медицина»


НазваниеМетодические рекомендации для самостоятельной работы специальность: 051301 «Общая медицина»
страница1/11
Дата публикации13.02.2014
Размер0.94 Mb.
ТипМетодические рекомендации
vb2.userdocs.ru > Литература > Методические рекомендации
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ

ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ




КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА


КАФЕДРА ОБЩЕЙ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ





Специальность: 051301 – «Общая медицина»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
^ Курс: 3
Дисциплина: общая гигиена


Составитель: старший преподаватель Ержанова А.Е.


Алматы, 2013
Утверждены на заседании кафедры
Протокол №_________от___________2013 г.
Заведующий кафедрой

профессор У.И. Кенесариев

1. Тема: История становления и развития гигиены. Гигиеническое нормирование, как основа профилактики заболеваний, связанных с воздействием факторов окружающей среды.

2. Цель: Формирование знаний об основных этапамах развития гигиенических знаний и становления гигиены как науки. Дать представление о роли, принципах и методах гигиенического нормирования факторов окружающей среды

3. Задания:

1. Изучение материала по предлагаемой литературе, поиск новой информации.

2. Составление реферата по теме: «История развития гигиены».

3. Составление тестов по принципам гигиенического нормирования или алгоритма нормирования химических факторов

^ 4. Форма выполнения: реферат , составление тестов по принципам нормирования или алгоритма нормирования химических факторов

5. Критерии выполнения:

Реферата

1. Реферат должен отразить основные аспекты тем по вопросам, предлагаемым в разделе «Контроль».

2. Объем реферата не должен превышать 7-8 печатных страниц,

3. В структуру реферата должны входить титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение и список литературы.

4. Во введении формулируется актуальность, цель и задачи реферата, в основной части – раскрывается содержание темы, в заключении – обобщаются изложенные данные и даются выводы с рекомендациями.

5. Должен быть использован не один, а несколько литературных источников с акцентом на наиболее свежие источники.

6. Реферат может быть иллюстрирован таблицами, графиками, рисунками и т.д.

Составления тестов или алгоритма

  1. Алгоритм нормирования должен быть составлен для химических факторов, находящихся в разных объектах окружающей среды: воде, атмосферном воздухе, почве.

  2. Алгоритм представить в виде схемы.

  3. При составлении алгоритма нужно в схеме дать пояснения по каждому из его этапов

  4. Должно быть составлено не менее 3 тестов по 9 принципам нормирования

  5. Тесты могут иметь 1-3 правильных ответа или быть представленными в виде задачи или рисунка

  6. Неправильные ответы должны быть правдоподобными и отражать тот же вопрос, что и правильные

  7. Тесты должны нести необходимую для обучающегося информацию и не дублировать вузовские тесты

  8. Должны быть представлены ответы на тесты


^ 6. Сроки сдачи: согласно календарно-тематическому плану

7. Критерии оценки:

Реферата

Критерии качества

Отлично

Хорошо

Удовлетвори-тельно

Неудовлетво-рительно

Соответствие содержания реферата теме и поставленным задачам

содержание реферата полностью соответствует теме и задачам

содержание реферата полностью соответствует теме и задачам

содержание реферата в основном соответствует теме и задачам

содержание реферата не полностью соответствует теме

Полнота раскрытия темы и использования источников

тема полностью раскрыта, использованы современные источники литературы в достаточном количестве

тема раскрыта, однако некоторые положения требуют уточнения, использованы основные источники литературы

тема раскрыта недостаточно, использованы не все основные источники литературы

тема раскрыта недостаточно, использовано мало источников

Умение обобщить материал и сделать краткие выводы

материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы

материал обобщен, сделаны четкие выводы

материал обобщен, но выводы громоздкие, не четкие

материал не обобщен, выводов нет

Иллюстрации, их информа-тивность

информативныевысокого качества

информативные, хорошего качества

не достаточно информативные

не информа-тивные

Соответствие оформления реферата предъявляемым требованиям

оформление реферата полностью соответствует предъявляемым требованиям

оформление реферата полностью соответствует предъявляемым требованиям

основные требования к оформлению реферата соблюдены

не соблюдены основные требования к оформлению реферата

для составленных тестов:

^ Критерии качества

Отлично

Хорошо

Удовлетвори-тельно

Неудовлетво-рительно

Количество составленных тестов

24-27

20-23

14-19

0-13

Степень сложности тестов

1,2,3

1,2,3

1,2

1

Правильность составления тестов

Составлены правильно

Составлены правильно

Ответы на вопрос в некоторых тестах двусмысленны, неправдоподобны

Ответы на вопрос в большинстве тестов двусмысленны, неправдоподобны

Литературные источники, использованные при составлении тестов

Учебники, руководства, монографии, источники из Интернета, нормативные документы

Учебники по общей гигиене и другим гигиени-ческим дисцип-линам, периоди-ка, источники из Интернета, нор-мативные доку-менты

Учебники по общей гигиене и другим гигиеническим дисциплинам

Учебники по общей гигиене

Необходимость в помощи преподавателя

Тесты состав-лены самостоя-тельно

Тесты составлены самостоятельно

По отдельным вопросам

Не смог обойтись без помощи преподавателя при составлении большинства тестов

для алгоритма нормирования

^ Критерии качества

Оценки

Отлично

Хорошо

Удовлетвори-тельно

Неудовлетворительно

Количество составленных алгоритмов

3

3

2

1

Характер ошибок и неточностей, допущенных при выполнении заданий

Непринципи-альные неточности, исправленные самим студентом

Непринципиаль-ные неточности или принципиаль-ные ошибки, исправленные самим студентом

Непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправлен-ные студентом с помощью препода-вателя

Грубые ошибки

Использованные литературные источники

Учебники, руководства, монографии, источники из Интернета

Учебники по общей гигиене и другим гигиеническим дисциплинам, периодика, источники из Интернета

Учебники по общей гигиене и другим гигиеническим дисциплинам, рекомендованные преподавателем

Учебники по общей гигие-не, рекомен-дованные преподава-телем

Составление алгоритма

Алгоритм построен самостоятель-но, охватыва-ет все возмож-ные аспекты, аргументиро-ван

Алгоритм построен с самостоятельно, охватывает большинство возможных аспектов, отдельные вопросы требуют обоснования

Затруднялся в составлении алгоритма, по отдельным вопросам нуждался в помощи преподавателя

Не смог составить алгоритм без помощи преподавате-ля
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Методические рекомендации для самостоятельной работы специальность: 051301 «Общая медицина» iconМетодические указания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов...
«Внутренние болезни» по специальности 051301 «общая медицина» (Составление ситуационной клинической задачи)
Методические рекомендации для самостоятельной работы специальность: 051301 «Общая медицина» iconМетодические указания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов...
«Внутренние болезни» по специальности 051301 «общая медицина» (Схема лечения, диагностики или гемодинамики)
Методические рекомендации для самостоятельной работы специальность: 051301 «Общая медицина» iconМетодические указания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов...
«Внутренние болезни» по специальности 051301 «общая медицина» (Составление алгоритма диагностики или лечения)
Методические рекомендации для самостоятельной работы специальность: 051301 «Общая медицина» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины Методические рекомендации...
Автор: Водяная В. Ю., кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры уголовно-правовых дисциплин Ростовского филиала гоу...
Методические рекомендации для самостоятельной работы специальность: 051301 «Общая медицина» iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Детские болезни»
Методические рекомендации обсуждены на заседании курса нефрологии от «8» февраля 2012 г., протокол №8
Методические рекомендации для самостоятельной работы специальность: 051301 «Общая медицина» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине: Патологическая анатомия,...
По дисциплине: Патологическая анатомия, ра 12209 для специальности 051301 «Общая медицина»
Методические рекомендации для самостоятельной работы специальность: 051301 «Общая медицина» iconМетодические рекомендации для практических занятий студентов по дисциплине «Внутренние болезни»
Для практических занятий студентов по дисциплине «Внутренние болезни» по специальности 051301 – Общая медицина
Методические рекомендации для самостоятельной работы специальность: 051301 «Общая медицина» iconМетодические рекомендации для практических занятий студентов по дисциплине «Внутренние болезни»
Для практических занятий студентов по дисциплине «Внутренние болезни» по специальности 051301 – Общая медицина
Методические рекомендации для самостоятельной работы специальность: 051301 «Общая медицина» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины Методические рекомендации...
Посохов А. Ю., доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин Ростовского филиала рап, кандидат юридических наук
Методические рекомендации для самостоятельной работы специальность: 051301 «Общая медицина» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины Методические рекомендации...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
vb2.userdocs.ru
Главная страница