История метода и современная практика


НазваниеИстория метода и современная практика
страница19/37
Дата публикации17.06.2013
Размер4.67 Mb.
ТипРеферат
vb2.userdocs.ru > Журналистика > Реферат
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   37

^ Система «Экспресс». Любой человек, покупающий билеты на поезд или самолет, также попадает в соответствующую базу данных. Сотрудники милиции, зная паспортные данные и фамилию с инициалами разыскиваемого, могут запросить систему «Экспресс» и получить информацию о том, когда и куда тот покупал билеты.

...Май 1999-го года. Возмущенный «самый-самый новый русский» просит нас написать статью, – но только правдивую, – как конкуренты воруют у него экспериментальные детали с производства и внедряют их в производство в Ростове. Не долго думая, мы проверили восемь его ближайших коллег на предмет покупки авиабилетов в Ростов. Чудес не бывает: начальник службы безопасности постоянно вылетал в Ростов, а в оправдание своих отлучек рассказывал коллегам истории в стиле Юрия Деточкина. Объяснить свои частые командировки в Ростов этот бывший сотрудник РУБОП так и не смог. Думается, нынче он безработный.

Таким образом, можно получать информацию не только о перемещениях тех или иных лиц, но и о том, кто путешествует вместе с ними – если билеты на соседние места приобретались по одному заказу. Заметим, что сейчас некоторые коммерческие структуры представляют абонентский доступ к системе «Экспресс» через Интернет.

 

^ Зачем нам это знать?

 

Многие из наших коллег, прочитав эту главу, пожмут плечами: не дело журналистов применять методы детективных служб. И будут неправы. Примером того, как можно эффективно использовать в журналистском расследовании специализированные источники информации, служит история расследования, с помощью которого журналистам нашего агентства удалось вычислить и задержать опасного преступника.

Началась она 20-го октября 1999-го года, когда в Санкт-Петербурге произошло громкое заказное убийство – на Московском проспекте получил смертельное ранение депутат Законодательного собрания города Виктор Семенович Новоселов, одна из самых влиятельных политических фигур в Петербурге. Киллеров было двое – одного удалось задержать на месте происшествия, а второй скрылся и бесследно исчез из поля зрения правоохранительных органов. Ровно через два месяца, 20-го декабря, все федеральные телеканалы страны сообщили: сотрудники Агентства журналистских расследований нашли и убедили сдаться правоохранительным органам человека, подозреваемого в убийстве Новоселова. Так закончился шестидесятидневный марафон по розыску некоего Александра Малыша.

Эта работа нашего коллектива, наверное, не может считаться хрестоматийным примером журналистского расследования. Более того, в агентстве до сих пор не утихают споры по поводу этичности наших действий по отношению к Малышу. Одно очевидно – для достижения конечного результата были задействованы практически все наши ресурсы, использованы самые разнообразные способы работы с источниками, как открытыми, так и конфиденциальными. В целом эта история – пример того, сколь широк сегодня спектр возможностей для неленивого журналиста.

(Детальную хронику журналистского расследования убийства Новоселова вы найдете в главе 5).

в начало

 

^ 2.5. ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛОВ РАССЛЕДОВАНИЯ К ПУБЛИКАЦИИ

 

Структура текста

 

Для начала маленький совет по организации работы: прежде чем сесть за написание материала, поговорите о нем с редактором, принимающим решение о публикации. Судьбу материала будет решать именно он, поэтому лучше обсудить с ним варианты его изложения заранее, иначе работа может оказаться сделанной впустую – вы напишете злобный фельетон, а от вас хотели отстраненного изложения событий.

Довольно часто журналисты говорят, что «материал не пишется». Ну, если уж муза не посетила, и вдохновение не пришло, придется организовывать работу над текстом согласно грамотно подобранным методикам. Во-первых, необходимо четко представлять себе, о чем будет материал. Если идея текста формулируется как «рассказ о том, что происходит в таком-то районе», это значит, что никакой идеи у автора нет и он пытается изобразить из себя этакого акына, и в результате даже если подобный текст и будет опубликован, то читатели вряд ли поймут его содержание.

Когда идея материала сформулирована, необходимо определить его структуру, от продуманности которой в первую очередь зависит качество публикации (статья может быть написана плохим языком, но если она композиционно выстроена – читатель хоть и поморщится, однако суть уловит; если же текст хорошо написан, но не выстроен – читатели не смогут добраться и до его середины, запутавшись в наборе фактов и заключений). Журналистика, говорят западные издатели, похожа на архитектуру, и прихотливая игра слов здесь не заменит крепкой структуры.

Большинство журналистов с опытом советуют перед написанием материала составить его план. Форма в данном случае не имеет значения – одни пишут что-то похожее на план школьного сочинения, другие перечисляют на бумаге факты, которые надо обязательно упомянуть в статье, третьи отмечают в блокноте сведения в порядке убывания или возрастания их значимости. Главное здесь – решить для себя, в каком порядке подавать факты и как сгруппировать родственную, имеющую отношение к одному и тому же событию или человеку информацию. Недостатком многих материалов является как раз то, что одно и то же событие (проблема и т.п.) упоминается в разных частях текста.

Построение материала может быть любым. Единственное требование – оно должно быть логичным. Самым распространенным вариантом структуры текста является «перевернутая пирамида» – когда самые важные факты сконцентрированы в лиде, а все остальные расположены по мере убывания их значимости. Подать таким образом материал, если в нем всего два-три элемента, нетрудно. Сложности возникают с увеличением количества фигурирующих в тексте элементов: фактов, деталей, мнений. Кроме того, первые абзацы любого – тем более сложного – текста должны заинтриговать читателя и заставить его читать дальше. Поэтому во многих случаях желательно так построить материал, чтобы первым шел некий привлекающий и интригующий читателя абзац, потом в нескольких абзацах излагалась бы суть дела, а затем сообщались подробности.

Но если изложение фактов по пирамидальному принципу, где главным критерием является только их значимость, хорошо для информационных материалов, то для многих текстов (в том числе, и расследовательских) такая композиция может быть не самой удачной, поскольку в этом случае взаимоотношения между различными частями материала окажутся непроясненными.

В качестве примера можно привести такую простейшую схему построения материала:

1.      1.Лид.

2.      Два – четыре абзаца, в которых история или проблема излагаются более подробно.

3.      Предыстория, которая связывает описанные выше факты с тем, что происходило раньше.

4.      Дополнительная информация по рассматриваемой проблеме.

5.      Сообщения о дальнейшей перспективе развития событий.

Назовем и другие типичные формы компоновки материала:

·           хронологическая – после лида материал излагается в порядке, в котором происходили события;

·           в виде так называемого «сериала» – после лида материал разделяется на подтемы, каждая из которых рассматривается по очереди. В конце текста автор должен связать все изложенное в одно целое;

·           детективная – происходившее излагается в хронологическом порядке, но результат остается для читателя неизвестным до последнего абзаца. Это вариант хорош для изложения событий, ход которых замысловат и может держать читателя в напряжении;

·           очерковая – используется автором в том случае, если его цель – не предоставить читателю информацию, а поделиться с ним впечатлениями. Необходимо выделить основную посылку (например, суды не в состоянии справляться со своими обязанностями или – дворники неправильно орудуют метлами), обозначить ее в самом начале текста и разрабатывать на протяжении всей статьи, доказывая ее правильность, приводя аналогии, примеры, цитаты и т.д.;

·           аналитическая – в начале материала дается описание проблемы, затем – точка зрения экспертов и других лиц, которые имеют прямое или косвенное отношение к обсуждаемой проблеме, в заключение – соображения автора по поводу дальнейшего развития событий.

Завершающие фразы при любом варианте композиции постарайтесь сделать запоминающимися (пожалуй, это не относится только к информационным текстам небольшого объема).

Качественно проведенное журналистское расследование обычно содержит большой объем информации, достаточно сложной для восприятия читателями. Поэтому такого рода тексты во многих случаях необходимо упрощать. Этого можно добиться несколькими способами:

1.        В материале совсем не обязательно подробно излагать, например, все те экономические схемы, которые применялись в жизни. Достаточно вкратце изложить их суть, пояснив читателям, что на самом деле все обстоит гораздо сложнее, но рамки статьи не позволяют углубляться в дебри финансовых проводок. То же самое относится и к техническим описаниям устройств (если от них по каким-то причинам нельзя вообще отказаться).

2.        Часть собранной информации при написании текста лучше оставить в блокноте – излишние подробности ничего не добавят к описываемой картине, они только затруднят чтение. А дополнительные факты помогут вам отстоять свою позицию в случае возникновения конфликта после публикации.

3.        Публикация необязательно должна состоять из однотипно поданного материала. Некоторые его элементы можно расположить в виде отдельных заметок на полосах рядом или внутри основного текста. Особенно хорошо воспринимаются вычлененные из массива материала справки, дополнения, комментарии, досье.

4.        В целом читатели лучше принимают не один объемный материал, а несколько более мелких. При этом неплохо соблюсти жанровое разнообразие. Например, основной текст расследования дополняется интервью с кем-нибудь из действующих лиц или экспертов, репортажем с места происшествия и несколькими справками.

5.        Материал, занимающий больше половины полосы формата A3, рекомендуется разделить на части со своими подзаголовками – мало кто в состоянии осилить сразу большой объем сплошного текста.

6.        Безусловно, улучшает восприятие материала использование выносок, подзаголовков, врезок и других оформительско-смысловых элементов, привлекающих внимание читателя к материалу и облегчающих его понимание. Не полагайтесь в подборе таких элементов только на дизайнера или выпускающую бригаду, участвуйте сами в процессе оформления материала.

 

^ Стиль материала

 

Стилистика материала должна соответствовать его содержанию. Например, при освещении трагических событий юмористический тон изложения категорически противопоказан.

В информационных материалах не должно быть авторского комментария. Если в материале все же наличествует авторская оценка событий, следует избегать резких высказываний, отражающих мнение журналиста, – это снижает доверие к автору у читателя, заставляет думать, что он не совсем беспристрастен (это, безусловно, не относится к фельетонам, полемическим заметкам и прочим эмоционально окрашенным текстам).

Иногда журналисту советуют писать в разговорной манере, однако выполнить эту рекомендацию практически невозможно. Особенно, если речь идет о серьезном расследовании. Устная речь уместна в литературном творчестве, а в журналистике пользоваться этим приемом нужно весьма осторожно. В лучшем случае можно попытаться написать стилизацию под устный рассказ, но сделать это для большинства труднее, чем просто изложить факты. Журналисты со стажем при подготовке больших публикаций советуют прежде набросать черновик – при этом для начала они рекомендуют написать хоть что-то, не особо расстраиваясь по поводу корявости изложения. Поскольку, говорят они, черновики и делаются для того, чтобы их потом переделывать и выбрасывать.

Но окончательный текст материала должен быть точным и кратким. Если после первого прочтения читателю приходится снова возвращаться к тексту, чтобы понять, о чем же там идет речь и что же, в конце концов, произошло, – это плохой текст. Если автор сам не разобрался в отношениях между героями материала или взаимосвязях между различными событиями, можно быть уверенным, что читатель в этом уж точно не разберется.

 

^ Несколько рекомендаций по изложению материала

 

ü      Избегайте излишних деталей в лиде.

ü      Излагайте предысторию событий.

ü      Откажитесь от несущественных деталей.

ü      Используйте упрощенные аналогии для объяснения сложных явлений.

ü      Не оставляйте ни одного вопроса без ответа. Старайтесь отвечать на них сразу после того, как они были поставлены в материале.

ü      Не делайте голословных утверждений. Так, если вы говорите о ловкости или жадности какого-то человека, приведите красноречивые примеры. Если таковых нет, лучше убрать и эти эпитеты.

ü      Показывайте, а не рассказывайте (например, лучше написать не «он разозлился», а «он покраснел и ударил кулаком по столу»).

ü      Не используйте в тесте сокращений и аббревиатур, если только они не общеизвестны.

ü      Пользуйтесь короткими фразами. Чем меньше слов в предложениях, тем более текст доступен пониманию читателей.

ü      Пишите в основном простыми повествовательными предложениями: подлежащее, сказуемое, дополнение.

ü      Экономно используйте прилагательные и наречия. Хорошо написанный материал не нуждается в большом их количестве. Зато несколько удачных прилагательных или наречий придадут ему блеск.

ü      Давайте определения терминам, которые встречаются в тексте и могут быть непонятны читателям.

ü      Если вы знакомите читателя с кем-то в начале статьи, сделайте это еще раз при повторном упоминании имени этого человека (например, Геннадий Иванов, директор фирмы такой-то).

ü      Цитируйте, если вам необходимо передать фразу дословно. Используя цитаты, не забывайте указывать ее источник.

ü      Не злоупотребляйте словами «скорее», «типа», «немного», «достаточно», «довольно». Они ослабляют восприятие материала.

ü      Избегайте вступительных наречий «по иронии», «по случайности» и т.д. Если текст написан хорошо, читатель и сам увидит и иронию, и случайность.

ü      Такие конструкции, как «кажется, что», «известно, что» вызывают у читателя недоверие к материалу.

 

^ Точность и компетентность

 

Ничто так не подрывает доверия к материалу, как некомпетентность автора. Достаточно журналисту ошибиться в фамилии или термине, и читатель может всю публикацию посчитать недостоверной. Обычно в редакциях винят в этих ошибках корректоров, хотя в большинстве случаев они лежат на совести авторов. Поэтому идеально, если точность становится для журналиста навязчивой идеей. Особенно часто ошибки встречаются в фамилиях и названиях организаций, записанных на слух. Журналист должен взять за правило, что фамилии, названия, должности, термины необходимо уточнять. Многие упрощают себе жизнь, удовлетворяясь предположениями и догадками относительно того, какие имена могут стоять за теми или иными инициалами. И в большинстве случаев ошибаются.

Особенно легко «проскакивают» ошибки в тексте, в котором излагается специальная информация: техническая, финансовая, научная. Лучший вариант – попросите прочитать уже написанный текст специалиста в данной области и высказать замечания. Не следует считать панацеей от всех ошибок использование компьютерной программы-редактора. Словарь таких программ невелик, специальных терминов он не содержит, слов, использованных неверно, не исправляет и пропущенных не находит.

Говоря о компетентности, еще раз стоит подчеркнуть, что серьезный журналист к любым источникам информации должен относиться скептически. Вам могут встретиться люди, готовые дать комментарии по тем или иным темам, о которых они сами знают только понаслышке. В идеале надо всегда сообщать читателю об источниках информации – только тогда он сможет самостоятельно судить о ее достоверности. Но на практике это не всегда возможно. Требование большинства изданий таково: если в материале не указан источник, журналист обязан его назвать редактору, который и принимает решение о публикации материалов расследований.

Еще одно общее правило: ни один материал не должен быть опубликован без предварительного прочтения редактором, а лучше двумя. Это правило следует соблюдать даже в том случае, если автор текста – главный редактор.

Что делать, если после публикации материала выяснилось, что автор был не прав? Лучше всего признать это. Если ошибки были малозначимыми, можно напечатать небольшое уточнение, при обнаружении грубых ошибок стоит опубликовать вторую статью, в которой признавались бы упущения первой. Бывали случаи, когда такие «оправдательные» материалы позитивно воспринимались аудиторией.

в начало

 

^ 2.6. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ КРИМИНАЛЬНОГО РЕПОРТЕРА

 

Различия в работе криминального репортера и журналиста-расследователя весьма существенны. У каждого своя специфика. И все же на практике в рамках одной редакции их многое объединяет. Во-первых, как уже отмечалось, часто на журналиста-расследователя, экономя средства, возлагают в редакциях освещение криминальной хроники. Во-вторых – и это главное, – одной из составляющих работы журналиста-расследователя является отслеживание криминальной ситуации в своем городе, регионе. Каждое утро в нашем агентстве руководство отдела расследований начинает с того, что внимательно изучает так называемую ленту оперативной информации, над которой накануне трудились коллеги из соседнего отдела. В-третьих, для начинающего журналиста это самый традиционный и самый надежный путь к расследовательской журналистике: навыки репортера помогут ему получить полезный круг знакомств, научиться быстро собирать, и четко излагать имеющиеся факты, овладеть терминологией, что для данной области принципиально важно. При этом, естественно, следует иметь в виду, что работу репортера нельзя рассматривать только как ступеньку к новым высотам журналистики. Первоклассный репортер сам по себе представляет для любой редакции значительную ценность, и уж конечно никто не променяет его на посредственного журналиста-расследователя.

Напомним также, что журналисту, избравшему для себя стезю криминального репортера, недостаточно быть мобильным и иметь навыки литературной и журналистской деятельности. Пишущему на криминальные темы требуется умение разбираться и ориентироваться не только в текущей криминальной, но и в политической и экономической жизни города и страны; кроме того, он должен владеть основами юридической грамотности и не путать, например, грабеж с разбоем, а кражу с мошенничеством, отличать задержанного от арестованного, а обвиняемого от подсудимого и, наконец, знать, какая именно информация требуется и где её можно найти за кратчайший отрезок времени.

В газетах и электронных СМИ такой журналистский «оператив» воплощается, как правило, в форме информационной заметки о происшествии или репортажа с места происшествия. Особенность изложения информации диктуется небольшим объемом отведенного ей на газетной полосе места или отпущенного эфирного времени. Журналисту важно лаконично и в то же время предельно полно сообщить о случившемся – передать суть событий, время происшествия, обстановку на месте, реакцию на произошедшее правоохранительных органов, городских властей, свидетелей происшествия. И конечно, собранная информация тем более окажется в цене, если она своевременно, а еще лучше – с опережением конкурентов будет передана в редакцию.

В связи с этим необходимо развивать в себе умение не только с максимальной полнотой собирать информацию о фактах, но и грамотно излагать ее, как на бумаге, так и в устной речи (например, если вам придется диктовать информацию по телефону с места происшествия или выходить в прямой теле- или радиоэфир).

 
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   37

Похожие:

История метода и современная практика iconДецентрализованная форма планирования
Современная практика менеджмента выделяет три основные формы внутрифирменного планирования
История метода и современная практика iconГрафик консультаций к государственному экзамену по специальности...
Общие вопросы проведения государственного экзамена, Теория и практика со, Современная пресс-служба
История метода и современная практика iconГрафик консультаций к государственному экзамену по специальности...
Общие вопросы проведения государственного экзамена, Теория и практика со, Современная пресс-служба
История метода и современная практика iconГрафик консультаций к государственному экзамену по специальности...
Общие вопросы проведения государственного экзамена, Теория и практика со, Современная пресс-служба
История метода и современная практика iconИнструкция для создания песочной картины
Теория и практика командообразования. Современная технология созда­ния команд / Под ред. Т. Д. Зинкевич-Евстигнеевой. Спб.: Речь,...
История метода и современная практика iconПодпольные
В. Н. Ганичев. Молодежная печать: история, теория, практика. М., Мысль. 1976. 286 с
История метода и современная практика iconСтакан дневник №47 Человек – это сумма убеждений
Вокруг метода Шичко не утихают споры. Есть даже мнение, что такого метода не существует вообще (!?). Слишком рано ушел от нас Геннадий...
История метода и современная практика iconИстория Китая с древнейших времен до наших дней. М.,1974
Березный Л. А. Начало колониальной экспансии в Китае и современная американская историография. М., 1972
История метода и современная практика iconЮридическая практика – это объективированный опыт индивидуально-правовой...
Юридическая практика является разновидностью социальной практики и в этой связи обладает теми же признаками, что и социальная практика,...
История метода и современная практика iconЮридическая практика – это объективированный опыт индивидуально-правовой...
Юридическая практика является разновидностью социальной практики и в этой связи обладает теми же признаками, что и социальная практика,...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2014
контакты
vb2.userdocs.ru
Главная страница