Методические рекомендации для студентов программа междисциплинарного государственного экзамена по специальности
Скачать 344.78 Kb.
|
^ (1945 – 1953гг.). Внешнеполитические условия переходного периода. Начало «холодной войны». Народное хозяйство страны после окончания Великой Отечественной войны. Восстановление и развитие промышленности. Состояние сельского хозяйства. Социально-экономическое положение в стране. Идеологические кампании и дискуссии. Развитие советского искусства. Борьба за власть в сталинском окружении. Смерть Сталина. Передел власти.
Расстановка и столкновения сил в политическом руководстве страны. Начало десталинизации. Упрочение позиций Н.С. Хрущёва. ХХ съезд партии. Промышленность и сельское хозяйство. Социальная сфера. Реформы в области управления и образования. «Оттепель» в литературно-художественной жизни. Зарождение диссидентства. Национальная политика. Внешняя политика. СССР и страны социалистического лагеря. Советско-американские отношения. Карибский кризис. Отставка Н.С. Хрущёва.
Утверждение Л.И. Брежнева у власти. Переход к консервативному внутриполитическому курсу. Реформы А.Н. Косыгина. Социально-экономическое развитие СССР. Конституция СССР 1977 г. Противоречия в общественной жизни и культуре. Диссидентское движение. Национальная политика и национальные движения. Поиски путей упрочения социализма при А.В. Андропове и К.У. Черненко. Афганская война. Осложнение внешнеполитических условий развития.
Курс на ускорение социально-экономического развития советского общества. Апрельский (1985 г.) Пленум ЦК КПСС. Перемены в общественно-политической жизни. Новые черты экономического развития. Чернобыльская катастрофа. Политика «перестройки» и гласности в экономике, национальных отношениях. Трудности перехода к рынку. Развитие культуры в период перестройки.
Начало независимой политики РСФСР. Б.Н. Ельцин. Вопрос о сохранении Союза ССР. Парад суверенитетов. Новоогарёвский процесс. Политический кризис 19-21 августа 1991 г. Ликвидация государственно-политических структур СССР. «Ново-Огарёво – 2» и юридическое оформление распада СССР. Изменения в системе государственной власти и управления. Выбор модели экономических преобразований. ^ . Причины, цели, этапы и итоги Восточного похода. Держава Александра Великого: строительство городов, организация управления, отношение монарха к эллинам и восточным народам. Понятие «эллинизм», дискуссии о его сущности. Основные эллинистические государства, общие закономерности и специфика их экономических, социальных и политических структур. Эллинистические города на Востоке и их роль.
Понятие Реформации и ее типы. Реформация в Германии. Мартин Лютер и его взгля ды. Вормсский эдикт. Начало раскола Реформации. На родные направления в Реформации. Аугсбургский религиозный мир. Итоги княжеской Реформации. Реформация в Швейцарии. Ульрих Цвингли и его учение. Цвинглианская Реформация в Цюрихе. Жан Кальвин и кальви нистская Реформация. Догматы и этические принципы кальви низма. Кальвинизм и ранние буржуазные революции в Европе. Католическая контрреформация. Тридентский собор и укреп ление позиций католицизма. Инквизи ция и орден иезуитов. Реформация в Англии. Её особенности при Генрихе VIII и Елизавете I. Структура англиканской церкви. Французская Реформация и ее особеннос ти. Распространение кальвинизма.
Социально-экономические и политические причины революции. Пуританизм и его роль в революции. Долгий парламент и его политика. Гражданские войны и установление республики. Демократическое движение в революции. Протекторат Кромвеля, внутренняя и внешняя политика. Реставрация Стюартов. «Славная революция» 1688 г. и становление конституционной монархии в Англии.
Определение понятия «промышленный переворот». Его техническая и социальная сущность. Причины промышленного переворота в Англии. Технические изобретения. Основные этапы промышленного переворота. Индустриализация и ее социальные последствия. Формирование промышленной буржуазии и пролетариата. Зарождение рабочего движения.
Социально-экономическое и политическое развитие североамериканских колоний Англии в XVII-XVIII вв. Причины обострения противоречий между колониями и метрополией. Начало войны за независимость. Деятельность II Континентального конгресса. «Декларация независимости» США. «Статьи конфедерации» - первая американская конституция. Европейские государства и война за независимость. Итоги, характер и значение первой американской буржуазной революции.
Социально-экономическое развитие США в первой половине XIX в. Развитие рабства и проблема западных территорий. Причины Гражданской войны. Миссурийский компромисс и политический кризис 50-х гг. XIX в. Гражданская война в Канзасе. Президентские выборы 1860 г. и начало Гражданской войны. Периодизация Гражданской войны: «конституционный» и «революционный» периоды. Законодательство правительства А. Линкольна 1862—1863 гг. Победа Севера и исторические итоги Гражданской войны. Социально-экономические преобразования во время Реконструкции. Характер Гражданской войны.
Государственный переворот 1799 г. и установление режима Консульства. Характеристика политического режима Наполеона Бонапарта. Административные и финансовые реформы. Установление полицейского режима. Поощрение национальной промышленности. Создание Французского банка. Налоговая политика правительства. Аграрное законодательство. Кодексы Наполеона: Гражданский, Коммерческий, Уголовный. Историческое значение бонапартистского режима.
Социально-экономические и политические изменения в Европе первой половины XIX в. Идейное развитие: либерализм и национализм. Революционное движение в Европе в 20 - 30-е гг. XIX в. Общие причины революций 1848-1849 гг. во Франции, Германии, Австрийской империи, Италии. Задачи и особенности национальных революций. Периодизация революционного движения 148-1849гг. Характер революций. Причины поражения революционного движения и исторические итоги революций.
Развитие капиталистических отношений и промышленного переворота в германских землях после революции 1848-1849 гг. Предпосылки объединения германских государств вокруг Пруссии. Приход к власти О. Бисмарка и его программа объединения Германии. Война Пруссии и Австрии против Дании. Австро-прусская война. Создание Северогерманского союза. Франко-германская война 1870-1871 гг., ее причины и характер. Создание Германской империи. Характер и историческое значение объединения Германии.
Причины Первой мировой войны. Система политических союзов в международных отношениях Европы. Образование Тройственного союза и Антанты. Англо-германское соперничество. Борьба за колонии. Восточный вопрос и его роль в международных отношениях. Причины мировой войны и цели ее участников. Военные планы сторон. Июльский кризис 1914 г. и начало Первой мировой войны. Основные этапы войны. Характер и исторические итоги Первой мировой войны.
Китай в начале ХХ в.: социально-экономическое и политическое полжение. Кризис системы управления. Попытки реформ со стороны династии Цин. Создание революционной партии в Китае. Три принципа Сун Ятсена. Начало ревоюции и первые успехи. Образование республики. Деятельность Юань Шикая. Ликвидация Империи Цин. Итоги революции.
Приход нацистов к власти. Слияние функций законодательной и исполнительной власти. Сращивание партийного и государственного аппарата. Государственно-правовая структура нацистской Германии. Государственно-монополистическое регулирование; законодательство в области экономики и управления. Четырехлетний план экономического развития. Автаркия. Социальная структура «III Рейха». Политическая элита нацистской Германии. Идеология национал-социализма.
Углубление экономического кризиса 1929-1933 гг. Победа демократической партии и «Новый курс» Ф.Д. Руз вельта. «Сто дней» президента и реформы «нового курса» в области финансов, промышленности, сельского хозяйства. Социальное законодательство «нового курса». Переизбрание Рузвельта на выборах 1936 г. Юридические затруднения в реализации «нового курса»: Федеральный суд и «новый курс» Рузвельта. Историческое значение «нового курса».
Системный характер международных отношений. Наследие В. Вильсона в советско-американских отношениях. Направления в изучении «Холодной войны» (традиционное, ревизионистское, постревизионистское). Соотношение сил на международной арене после окончания Второй мировой войны. «Ялтинская аксиома» Рузвельта и «атомная» дипломатия Трумэна. Гонка вооружений; милитаризация экономик и общественного сознания. Этапы «Холодной войны». Уроки «Холодной войны».
Кейнсианская модель бескризисного развития. Социальное государство - основные характеристики. Типы социального государства на Западе. «Общество потребления»: социально-экономические и психологические характеристики. Государственная политика в об ласти трудовых отношений. Трансформация со циальной структуры индустриального общества. Предпосылки и природа социально-политического и социально-психологическо го кризиса западного общества в конце 60-х гг.
Структурный экономический кризис 70-х-начала 80-х гг. Крах Бреттон-вудской системы. Девальвация доллара и отказ от золотого стандарта. Кризис перепроизводства в США и стагфляция. «Неф тяной шок» 1973 г. Кризис «затратной экономики». Политика США по сокращению зависимости от импорта нефти из стран ОПЕК. Последствия падения цен на нефть для стран-экспортеров: ресурсное богатство и экономическое развитие (социально-экономические и политические последствия). Поиски выхода из кризиса, деятельность Римского клуба.
Борьба за власть в Китае после смерти Мао Цзедуна. Программа «4 модернизаций». Нормализация отно шений с СССР. Хозяйственная реформа 1984 г. Пробле ма политической реформы. Теорети ческое обоснование перемен в Китае: строительство социализма с китайской спецификой, борьба с буржуазной либерализацией. Изменения в руководстве Китая и деятельность Цзян Цзэмина. Китай в 1994 – 1998 гг. Девятый пяти летний план экономического и социального развития и 15-лет ний план развития. XV съезд КПК.
Кризис «затратной экономики». Критика кейнсианской модели развития. Теория «спонтанного порядка» и политика «монетаризма». Практики неоконсервативной политики: М. Тэтчер, Р. Рейган, Г. Коль. Основные черты социально-экономический политики неоконсерваторов на Западе. Причины роста социальной напря женности и сокращения политического влияния неоконсерватив ных партий. Изменение экономической стратегии в 90-е гг.
Образование Европейского Совета. План Шумана и образование ЕОУС. «Римские протоколы» и образо вание ЕЭС. Расширение состава ЕЭС в 1970-е гг. Образование СБСЕ (1975 г.). Сотрудничество в ЕЭС в 80-е гг. Трансформация ЕЭС в Европейский Союз. Расширение ЕС в 1990-е – 2000-е гг. «Европа-отечество» и «Европа отечеств». Про блемы безопасности в политике ЕС. Социально-экономические аспекты развития ЕС. Формирование валютного союза. Европейское экономичес кое пространство.
Развитие кризисных тенден ций в СЭВ и ОВД. Политический кризис 1980-1981 гг. и ввод военного положения в Польше. Новый этап рефор мирования экономики в Венгрии. Формализация реформ в Болгарии и Чехословакии. Нарастание авторитарных тенден ций в Албании и Румынии. Пути трансформации социалистического строя. Эволюцион ный путь изменения конституционного строя в Польше и Вен грии. Крах социалистического режима в ГДР осенью 1989 г. и волна «бархатных революций». Обще ственное движение в Румынии и ликвидация режима Чаушеску. Итоги революций.
Возникновение ближневосточного узла противоречий. Решение ООН об образова нии двух государств на территории Палестины и создание государства Израиль. Палестинская проблема. Арабо-израильские войны. Захват Изра илем арабских территорий. Кэмп-Дэвидские соглашения. Палестинское движение Сопротив ления. Роль международных организаций в урегулировании ближневосточного конфликта. Создание Палестинской автономии. ^
Понятие и сущность модернизации образования. Цели и задачи исторического образования на современном этапе. Подходы к современному историческому образованию: личностно-ориентированный, компетентностный, задачный, проблемный, цивилизационный. Новые подходы к содержанию современного исторического образования (ФГОС II поколения).
Подходы к определению понятия «качество образования». Характеристика структурных компонентов качества современного исторического образования: качество целей, качество содержания, качество организации, качество результатов образования, качество условий, качество субъектов образования.
Понятие и сущность воспитания. Общая характеристика гражданско-патриотического воспитания школьников в изучении истории: цели и задачи, содержание, пути и способы, основные результаты. Возможности истории как учебного предмета в гражданско-патриотическом воспитании школьников.
Современные подходы к оценке учебных достижений школьников. Психолого-педагогические требования к оценке и отметке учебных достижений школьников. Формы и методы оценки учебных достижений школьников. Единый государственный экзамен как основная форма государственной аттестации результатов образования.
Понятие и сущность педагогического процесса. Общая характеристика структурных компонентов педагогического процесса. Педагогический процесс как целостное явление. Закономерности педагогического процесса. Принципы и основные методы педагогического процесса. |
Похожие:
 | Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена... Классификация систем автоматики. Скелетная (функциональная) схема системы автоматического управления | | Программа итогового междисциплинарного государственного экзамена... Тема Международная миграция рабочей силы. Тема Международный обмен технологиями |
| Программа государственного экзамена очной формы обучения специальности... Программа государственного экзамена специальности 120303 городской кадастр для студентов 5 курса дфо, 6 курса зиДО, 4 и 6 курсов... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины Методические рекомендации... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| График проведения итогового государственного междисциплинарного экзамена... | | Программа государственного экзамена по специальности, по направлению... В. Ю. Москалюк – зав кафедрой социальной работы учреждения образования «Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина»,... |
| Методические рекомендации Владимир 2009 Методические рекомендации предназначены для студентов 4-х курсов педагогических специальностей Владимирского государственного гуманитарного... | | Институт архитектуры и искусств Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 290100 «Архитектура» |
| Вопросы междисциплинарного государственного выпускного экзамена для... Сущность и задачи научной организации труда в судах. Использование основных положений нот при организации работы в военных судах | | Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Детские болезни» Методические рекомендации обсуждены на заседании курса нефрологии от «8» февраля 2012 г., протокол №8 |